摘要：01>OASIS英伦浪漫夏日缤纷绽放英国品牌OASIS 2012夏季开启绚烂之旅,呈现今夏最为鲜活的国际风尚。在OASIS设计师奇思妙想的世界之中,大块的明亮色彩,不仅是对奔放夏季的热情呼应,其魔力更能驱散沉闷,唤醒每个女人心底对时尚的无限渴望。夏天就该如此OASIS!

摘要：以批判性的视觉对多媒体辅助外语教学(ComputerAssistedLanguageLearning,call)进行了系统的分析,指出制约call发展的几个问题:实施call的目的、多媒体与教学方法的整合、教师的素质与教师培养模式、建构主义理论与软件设计、教研的内容与方法等问题。以期引发思考,更科学地发挥多媒体对二语习得的作用。

摘要：近年来，call（Computer-assisted Language Learning）计算机辅助语言教学迅速走进大学英语课堂，在现代教育技术的辅助下英语阅读课教学技术和教学手段突破了传统模式的不足，使教学资源进一步优化整合，大大提高英语阅读课的效率。本文针对英语阅读教学不同环节进行call模式的设计和实践，以期对推动英语阅读教学改革产生现实指导意义。

摘要：基于call的大学英语新教学模式是为了改革传统的＂费时＂、＂低效＂的大学英语教学模式,适应经济社会的发展,培养语用能力和综合素质较强的创新型复合型人才。call的理论依据是建构主义学习理论,基于call的大学英语新教学模式具有教学设计学生中心化、教学活动多边互动化、学生学习个性化以及教学环境情景化的特点。

摘要：如何最大化利用信息技术资源优势提高教学绩效是大学英语教学继续深化改革的关键环节。本文提出回应上述挑战的一个可行策略是大学英语实现从call到MALL教学模式的转变。文章首先从信息技术和外语教学深度融合的视角考察call的发展历程,然后重点讨论了构建基于移动语言学习的大学英语教学模式的关键问题,包括需求分析、技术标准以及移动课程资源促学和移动互动反馈促教的设计原则。开展移动大学英语教学理论与实践探索的核心问题是如何发挥移动软硬件平台的潜能开展有效的外语教学设计,在此过程中需要高度重视学生的情感需求和教师的中介作用。

摘要：巴西第五届国际建筑与设计双年会；二届建筑与市政基础设施工程寿命国际研讨会；Conference on Quality of Urban Life：Policy ***; Architecture and Race：call for PaPers;Mediterranean

摘要：随着计算机网络技术的快速发展,call和混合式教学应运而生且备受追捧。基于对call和混合式教学模式的概念界定,本文分别探讨如何实现call与大学英语混合式教学模式的融合创新,教师角色的融合创新,课前、课中和课后三阶段教学设计的融合创新及教学评价的融合创新,提高混合式教学质量,使其落到实处、见到实效。

摘要：该文简述了近代物理实验多媒体教学软件COLLEGLAB的结构、运行环境、主要特点及相关的理论分析．

摘要：01〉《CMYK——杨冕的绘画》展览于上海美术馆举行的此次展览,是杨冕从2010年开始新的艺术实践后的成果展示。"CYMK",是当今印刷技术使用的色彩模式,艺术家通过电脑放大找出这四种色彩的分布与排列,简化色彩的密度,呈现出一种对原图发生改变的现象。

摘要：在对传统呼叫中心弱点进行分析的基础上,实现了基于H.323协议以call Manager服务器为主的呼叫中心主要部件的设计工作,从而集成了数据库系统以及后台管理系统,具有理论意义和实践价值。