摘要：本文分析了《Protel dxp电路软件设计》课程教学中存在的问题,对课程教学目标、内容进行阐述,并提出课程教学改革思想,从而改善教学内容、改进教学方法和改革考核评分标准,注重学生实践、动手能力和解决实际问题能力的培养。

摘要：本论文主要讨论了《电子线路板设计与制作》这门课程在教学中存在的问题,通过多年的教学经验,提出现存在问题的相关解决办法,从实际的教学效果来看,大幅度的提高了学生的学习兴趣,从而提高了教学效果。

摘要：本文首先阐述了《电路设计软件》课程对于专业的重要性,对传统教学中重理论,轻软件操作的理念进行改革。在课程教学中,基于Protel dxp的培养流程中实施了一系列教学改革措施,最后对学生的能力考核结果表明,改革后的教学模式对于提高学生的积极性、主动参与能力以及创新能力方面,都有极大的促进作用,对教学质量也有很大的提升。

摘要：任务驱动是建构主义教学理论基础上的教学方法，将以往以传授知识为主的传统教学理念转变为以解决问题为主的现代教学理念。本文阐述了如何在Proteldxp课程教学中实施任务驱动法，并结合实例论述了该方法的具体实施步骤。

摘要：《电子线路CAD》课程是中职电子技术应用专业的一门专业核心课程。如何才能让学生熟悉软件的使用,掌握电路的设计流程,制作出合格的印制电路板?本文在教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行了改革和实践。

摘要：董永红表示,未来的市场可能是功能级的SoC,加一个可编程的DSP。由上游半导体厂完成80%的工作,下游的系统厂完成剩下的20%工作。他把这种变化形象比喻成DSP2.0时代,其标志是不再以运算能力为出发点,而是讲求功能为主。