摘要：复杂的e-learning教学的内容设计需要花费大量时间解决内容的组织问题,其原因主要是现有的web创作技术常常要求学科专家具备较高的信息技术水平。InSite Studio是一种新型的e-learning教学设计工具。该工具以独到的设计思想力求解决教学设计中的普遍问题,该系统大大简化了教学设计中内容组织的复杂度,有很好的可重用性和便携性。其设计思想对教育软件的设计与开发有较高的借鉴参考价值。

摘要：随着信息技术的飞速发展,教育网络化的趋势日益盛行。美国是世界上教育最发达的国家之一,也是最早建立虚拟学校的国家之一。本文通过了解美国虚拟学校的发展历程及现状,深入分析了支持个性化学习的Sky Mountain Charter School这一实例,探究其支持独立学习的管理机制、家长政策、课程资源以及评价机制,并试图进一步总结其对我国教育信息化发展的启示。

摘要：本文基于本体论的思想,介绍了在e-learning系统中构建课程知识本体的结构、准则及设计过程,并以"C程序设计"课程为例实现了课程知识本体的构建。将课程中的知识按粒度划分并提取出来,采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述,形成课程知识本体,为e-learning系统的开发与研究奠定了基础。

摘要：本文是澳大利亚一项全国性课题的部分成果;该课题目前尚在进行之中,由澳大利亚政府教与学办公室提供资助,旨在研究设计思维策略和步骤在澳大利亚大学不同学科领域和不同教学模式课程(包括在线和面授)中的使用。本文介绍了一个例证型案例,通过这个案例,我们可以了解到设计思维在一门在线课程中的使用情况,同时还分析了大学教师对设计思维的看法。这个案例的教师在准备课程的过程中使用设计思维策略,而学生的课程考核主要涉及使用设计思维方法为中小学生创设一项具有创新性、基于网页的学习活动。研究结果显示,这些大学生在为中小学生设计在线学习活动的过程中能够成功运用设计思维策略提高设计质量,而大学教师也能够成功运用设计思维策略提高在线大学课程的设计水平。此外,教师们对于设计思维的理念和作用有不同但又不相互矛盾的看法。

摘要：教育建模语言eML/IMSLD是目前国际上用于数字教育资源开发的一项新兴技术。全面详述并深入地分析了eML/IMSLD的特色。它们分别是:面向过程的学习单元设计思想;面向对象的教学语义信息模型;基于UML的协作式教育资源开发流程等。eML/IMSLD的设计思想、工作原理和实现方法中所蕴含的新观念和方法为我们探索网络教育资源的建设提供了更宽阔的视野和思路。

摘要：我们认为对在线课程进行改编以适合不同文化群体使用需要将大量时间用在猜测上。本文提出用另一种方法取而代之,即教学设计者应该运用通用设计和社会建构主义原理营造一种能包容所有学习者的课程文化。文化在某些重要、相互关联的方面影响学习者体验。虽然如此,我们很难预测文化对学习的影响(Guild&Garger,2016)。这些困难源于人类行为固有的复杂性。第一,个体不一定反映群体,尤其是在群体成员有不同价值观的情况下更是如此。第二,信念对彼此的影响难以预料,文化价值观可能情景化。第三,满足学习者文化偏好不一定能提高学习成果。我们借鉴托马斯、米切尔和约瑟夫(Thomas,Mitchell&Joseph,2002)的研究提出了一种不同方法,即教学设计者承认并考虑文化因素,但不尝试预测某一特定群体的独特需求。这点可以通过以下几个方面做到:反思文化价值观、明确设计目的 (体现文化包容性而非中立性)、传递期望,以及赋予学习者掌控权。文章最后介绍了智慧社区教学设计模式(Wis Com),阐述这种模式为什么尤其适合用于设计兼顾所有学习者文化体验的课程。Wis Com模式强调根据社会建构主义原理建设动态学习社区。对于基于Wis Com模式的在线课程而言,社区是学习体验的中心。该模式强调群体动力,为学习小组提供探讨原有价值观并协商新价值观的平台,从而凸显文化的重要性。

摘要：传统意义上的电子教室集成了多种的媒体展示功能,其设计核心是围绕如何让教师"教",以新一代1∶1数字学习理念为基础的电子教室则更强调学生的"学",本文以此为出发点,探讨了传统电子教室存在的不足,并在此基础上提出了新的无线移动电子教室的设计方案,并就该方案的各个组成部分的功能进行了详细的分析。

摘要：分析了我国在职教育硕士研究生培养目标的发展变化以及教学模式、评价体系存在的问题,在此基础上对华中师范大学在职教育硕士研究生培养模式进行了创新设计,包含培养目标的创新、教学模式的创新以及评价体系的创新三个方面,并对该培养模式的实施成效进行了分析。

摘要：本文对SCORM规范的产生背景及原因作了分析说明,同时描述了SCORM的发展历程和版本演变,并对SCORM规范的内容组成和规范中的重要概念及技术要点作了较详细的阐述和分析概括。

摘要：自动评测是当今CAA(Computer AssistedAssessment)和e learning等领域研究的重要方面 .考察人工评测的特点 ,并提出一种基于知识点搜索图的评测模型 .该模型已经在基本SQL语句的培训和测试中得到了实际应用 .