文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

基于双标多维建构模式的“计算机组成原理”课程教学创新探索: 收藏
分享
引用; 《上海第二工业大学学报》2022年第4期39卷 352-358页; 作者：杨洁上海第二工业大学计算机与信息工程学院上海201209; 针对传统的专业基础理论课程不同程度上都存在理论性强、教学内容难度大,学生学习吃力、学习效果难以反馈,考核测评方式单一等问题,在进行线上线下混合教学课程建设的同时,分析这些教学顽症,经过教学改革提出了一种新型的教学创新模式...; 针对传统的专业基础理论课程不同程度上都存在理论性强、教学内容难度大,学生学习吃力、学习效果难以反馈,考核测评方式单一等问题,在进行线上线下混合教学课程建设的同时,分析这些教学顽症,经过教学改革提出了一种新型的教学创新模式——双标多维建构模式。“双标”指课程内容的设定依托于“成果导向教育”标准,即以学生为中心、产出为导向,持续改进的工程教育要求;“多维”指符合fd-qm标准对应课程目标,进行多个维度的课程活动设计、课程评价。在综合应用两个教学标准的基础上,探索多维度教学活动一致性建构的创新教学模式,经过教学实践取得了良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

限定检索结果