摘要：一般在利用flash制作多媒体课件时，技术性是多媒体课件设计者非常关心的一个设计原则。从课件表面上看，一个成功的多媒体课件应该画面清晰．动画连续，色彩逼真，文字醒目，配音标准，音量适当，快慢适度．交互性强。而多媒体课件的使用者则非常看重课件的交互性。例如．教师在讲解平面镜成像的特点时，希望能够按照学生回答的顺序依次呈现平面镜成像的4个特点。然而实际的做法是：设计者先把每个特点制作成影片剪辑．然后使用者通过点击相关按钮播放。在这种模式下平面镜成像的4个特点是按照设计者预先设定的顺序呈现的。但在实际教学过程中学生回答的顺序往往是无法预知的。为解决这一问题，我们在flash中实现了对象的无序播放。下面笔者介绍制作的思路及过程。

摘要：目前，多媒体在教学中的应用越来越普及，多媒体课件倍受教师们的关注。但教师们常常需要把很多时间与精力花费在解决问题或课件内容的排版美化上，无形中减少了备课时间，影响了教学质量。针对此问题，笔者用flash制作了多媒体课件的模板，可以大大提高制作课件的效率。

摘要：教材分析本节课是苏科版第八单元第三节《制作基本动画》的最后一课时。前几节课主要介绍两种基本动画：动作补间和形状补间动画。本课旨在复习与提升，主要解决学生对动画的理解问题，培养制作动画合理设计步骤、次序的良好习惯。所以，我把这节课定性为“巩固复习课”。教学素材选用了学生喜欢的卡通动物，这样既增加了教学的趣味性，又丰富了课堂教学的内容，让学生更好地体验了flash制作给他们带来的陕乐。

摘要：通过研究当前多媒体课件制作的现状和设计软件的优缺点,例如课件的大小,交互性,课件制作软件的使用难易程度等方面,提出了使用flash进行课件制作的优势。

摘要：《F1ash二维动画制作》是计算机应用，数字媒体技术应用、计算机平面设计以及计算机动漫与游戏制作等信息技术类专业的一门核心专业课程。本文结合项目教学法重新构建《二维动画制作：涕程的课程内容，并从职业特点．教学组织，课程考核评价等几个方面进行分析。

摘要：拜读《中小学电教》2006年第7期伍竹洋所作《利用PowerPoint制作文字书写课件》一文，觉得很有创意。但根据本人的制作经验，类似课件用flash制作效果更好。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。笔者认为，选择一个好的工具，要比穷究一个不合适的软件的潜能要好得多。