摘要：内隐联想测验(Implicit Association Test)是研究内隐社会认知的一种新方法，本研究根据内隐联想测验的基本原理，设计内隐联想测验对性别——学科刻板印象进行测量并设计相应的态度量表进行外显的态度测量，采用2(男＼女)*2(文科＼理科)的被试间实验设计，结果发现：(1)性别——学科刻板印象普遍存在于不同性别和不同学科的学生之中，并且刻板印象是一个无意识的自动化的加工过程。(2)性别——学科刻板印象的学科差异非常显著，但性别差异不显著，二者交互作用不显著。(3)对于与性别——学科刻板印象对应的外显态度，学科与性别差异均不显著，二者交互作用也不显著。(4)性别——学科刻板印象与其相对应的外显态度间相关不显著，二者存在着分离。

摘要：为探索社会距离对大学生内隐合作态度的影响,选取80名在校本科生参加实验。采用4(年级:大一、大二、大三和大四)×2(性别:男、女)×2(任务类型:相容任务、不相容任务)的三因素混合实验设计,使用内隐联想测验考察其对“熟悉关系/陌生关系”与“合作/非合作”之间的联系。结果显示:相容任务反应时显著短于不相容任务;从反应时来看,iat效应存在显著的性别差异,而年级差异不显著。可见,从内隐层面,大学生更愿意与熟悉的人合作,且女生的倾向更明显。