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荷兰格罗宁格博物馆job Lounge酒吧
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《现代装饰》2011年 第3期 86-89页
作者:job Smeets Nynke Tynagel EmmaStudio Job 
job Lounge是Studio job为荷兰格罗宁格博物馆设计的酒吧,其本身也像一件展品。
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比利时Firmship 42私人游船室内翻新
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《现代装饰》2011年 第4期 84-87页
作者:job Smeets Nynke Tynagel 肖俊 
Studio job最新完成了一艘私人游船的室内翻新,全新打造的Firmship 42是一艘既具经典气质又不失现代感的船。设计师用现代艺术设计手法使这艘拥有百年航海传统的船面貌焕然新.同时还增添了功能上的舒适感。这艘名为Firmship 42的船已...
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基于改进SCE算法的job Shop调度方法研究
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《西北工业大学学报》2014年 第1期32卷 152-157页
作者:赵付青 张建林 王俊彪 Jonrinaldi Jonrinaldi西北工业大学现代设计与集成制造技术教育部重点实验室陕西西安710072 兰州理工大学计算机与通信学院甘肃兰州730050 University of Exeter数学、计算机与工程学院Exeter英国 
job Shop Problem(JSP)是生产调度领域中的一类复杂的调度问题,高效JSP求解算法的研究与设计是JSP,乃至整个生产调度领域的关键研究内容。引入新的智能仿生算法Shuffled Complex Evolution(SCE),以求解工件的最小最大完成时间为目标,通...
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混合分布估计算法求解随机job shop提前/拖期调度问题
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《控制与决策》2015年 第10期30卷 1854-1860页
作者:肖世昌 孙树栋 杨宏安西北工业大学机电学院西安710072 
针对加工时间具有随机特性的job shop调度问题,提出基于分布估计算法的混合算法.为增强分布估计算法的种群多样性,定义了父代工序继承率并设计一种可保留父代个体优良结构特征的重组方法,该方法在继承父代个体优良结构特征的同时避免了...
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job trends——The survival of the fittest(Summary Writing)
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2020年 第9期 29-33,40页
作者:韩媛媛 刘爱军北京市顺义区杨镇第一中学北京101300 北京市顺义区教育研究和教师研修中心北京101300 
【教学设计】本课教学设计:指导思想:高中英语课要以综合语言运用能力和英语学科核心素养为思路导向,《普通高中英语课程标准(2017年版)》中对语言技能内容要求中指出:以口头或书面形式描述、概括经历和事实;运用语篇衔接手段,提高表达...
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《 His First job》多媒体教学设计
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《中国电化教育》2000年 第11期 33-34页
作者:王萍山东德州市第一职业中专 
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基于遗传算法求解job Shop调度优化的新方法
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《系统仿真学报》2009年 第11期21卷 3295-3298,3306页
作者:周辉仁 郑丕谔 安小会 宗蕴天津大学系统工程研究所天津300072 天津理工大学管理学院天津300072 山东大学能源与动力学院济南250100 
针对job Shop调度问题,提出了一种遗传算法编码新方法和矩阵解码方法。该方法根据问题的特点,采用一种按工序进行总体排序染色体编码方案,并采用矩阵解码,解码时体现了编码与调度方案一一对应,并且该编码方案有多种交叉操作算子可用,不...
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Jake’s job
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《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》2019年 第8X期 56-57,71页
作者:何胡杨四川省成都市玉林小学 
【教学设计】教材来源:多维阅读第5级适应年级:三年级文本解读《贪玩的后果》是一本故事类读物,通过介绍妈妈给Jake布置了任务,Jake因为贪玩而导致麻烦的后果,他需要付出更多的时间来弥补自己贪玩的错误,突出'不能因为贪玩而忘记自...
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Walking Between Design and Art
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《Design(产品设计)》2008年 第6期 60-67页
作者:周力科 
“这到底是设计还是艺术?”看见过Studio job作品的人恐怕都会产生这样的疑问。对于这个问题,乔布·史密兹(job Smeets)没有正面回答。“它们可以是艺术.也可以什么都不是.或者介于两者之间。”他说。
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《牛津高中英语》Module 11 Unit 2 Tips for job Interview阅读课第一课时教学设计
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《中小学外语教学》2018年 第6期41卷 44-49页
作者:朱爱华江苏省如皋中学 
本课例是2016年11月20日在江苏省如皋中学举办的“核心素养引领下的课堂结构范式”专题研讨活动中开设的公开课,由2015年南通市青年教师基本功大赛一等奖获得者朱爱华老师执教,指导教师是如皋教研室李忠老师和如皋中学袁晓琳老师。
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