摘要：java编程课,是计算机相关专业核心必修课,将思想政治教育有机融入该门课程,是高校计算机类专业落实立德树人的有效途径。在教学改革过程中,选择恰当的切入点,融入课程思政,对学生进行价值引领,能够起到至关重要的作用。本文从课程思政实施过程中的难点分析、深入挖掘课程知识点中的思政要素、加强线上线下指导等三个方面,提出课程思政实施过程中的几点建议,希望为计算机类课程思政教学提供参考与借鉴。

摘要：随着信息时代的到来,全球掀起了互联网技术革命,教育行业也掀起了一场深刻的变革。传统高等教育同样面临机遇与挑战。在"互联网+"背景下,互联网与教育教学相结合产生了新的教学模式。该模式起到一箭双雕的作用,大大调动了学生学习的积极性,同时也可促进高等学校教师的教育教学水平的提高。因此,计算机科学与技术学科的教学必须及时跟进时代和技术的变化不断进行改革,才能够有效提高教学成效,培养出更多符合社会要求的优秀人才。笔者拟通过我校计算机科学与技术学科的核心课程—"java程序设计"的教学改革为例,研究"互联网+"背景下课程教学模式、方法、手段的创新与实践。

摘要：提出在课程中引入JDK源码的学习,阐述通过阅读、分析、重写及应用JDK源码,学习JDK源码中的语法、基本库、数据结构、设计模式等内容,能提高源代码的阅读能力、编写规范代码的能力,并为应用设计模式、架构复杂项目打下良好的基础。

摘要：信息化教学正在逐步发展成为常规的教学手段,文章总结了中山职业技术学院软件技术专业课“java程学设计”进行信息化教学改革的必要性、实施过程和实施效果,对高校“java程序设计”课堂教学改革进行了有益的探索。

摘要：为了让学生能够在计划学时内从“工程”视角学好java语言的编程方法与技术,围绕基于案例驱动的教学模式设计、教学环境与资源建设、实验指导与过程管理、考核方式改革等密切相关的几个方面,阐述基于案例驱动的java程序设计课程教学模式改革内容,结合教学平台建设和计算机辅助教学手段,探索“泛课堂”概念下的线上线下混合式教学方式,最后经过实践验证,说明该改革探索提高了学生在解决复杂工程问题中的程序设计水平,促进了课程建设。

摘要：此项目基于Python编程语言以及Pandas技术,实现了《java程序设计》线上教学分析与统计,重点介绍了Python数据分析的过程以及分析后结果的处理,解决了教师和同学在线上教学过程中沟通不便所带来的一系列问题,并且详细的介绍了如何对课程进行数据分析,来满足师生不同课程需求。

摘要：多年来,国家对各级教育提出了多次改革意见,从促进道德教育改革到强调学校、家庭和社会的三合一教育,从思政课程理念到"课程思政"理念的改变。全国各级各类学校积极采取有力措施认真贯彻落实。本文以软件技术专业《java程序设计》课程为例,给出此类课程与思想政治教育相融合的方案,分别从思想政治育人目标,教学的设计和思想政治教学的成效,思想政治教学的评价等方向,展开认真细致的分析。

摘要：java程序设计课程学习过程中,学生面临面向对象编程思维方式转换困难,难以灵活应用面向对象特性等问题。针对这些问题,提出将软件设计模式有机融入于课程教学的教学模式。阐述了教学模式的教学过程设计、在面向对象概念教学过程及java SE类库教学过程中软件设计模式的应用,最后,对上述内容进行了总结。

摘要：java程序设计课程是计算机专业的核心课程。本文通过介绍基于工作过程导向的课程教学设计总体思路,从工作过程的设计,教学项目的选取和设计,学习情境的设计等方面详细阐述使用工作过程导向的java程序设计课程的具体实施步骤和内容,并应用到实际教学过程中,实践结果表明,相对于传统的教学方法,基于工作过程导向的教学方法,在提高学生实践动手能力,提高学习主动性等方面有显著提升。

摘要：分析高职计算机软件人才的培养现状与特点,以java程序设计课程体系为研究对象,提出高职java程序设计课程建设的总体思路和建设目标,通过改革课程教学模块设置、实施＂双证制＂教学模式等环节,创新高职java程序设计课程体系,提高java人才培养质量。