摘要：为提高java程序设计课程的教学质量,采用问卷调查、文献综述及数据分析等方法,分析了医学信息工程专业java程序设计教学的现状及其中存在的问题,即师资力量薄弱,教学资源相对匮乏,课程内容繁多,课时有限,课程的学习难度存在性别差异,线上教学的情况反馈不一,实践性反馈较差。从教研室、教师及学生三方面提出了教学改革方案。

摘要：针对《java程序设计》课程教学中存在的问题,本文在如何上好第一堂课和如何进行课程知识连贯性的设计两方面对该门课程的教学方法进行了研究和探讨。

摘要：《java程序设计》作为一门为软件工程专业学生开设的专业基础课,课程包含学生进行系统编程的必备知识,也为后续专业课的学习奠定了坚实的基础。《java程序设计》是一门实用性较强的专业基础课,以培养学生的编程技能为其核心,因此,在教学过程中,老师应针对具体的环境,对其进行适当地进行调整,并运用各种先进的教学工具与方式,来提升课堂上的教学质量。针对目前《java程序设计》课程教学中出现的问题,作者从课堂教学模式、实习项目设计、考核方式等多个角度出发,对《java程序设计》课程教学模式的改革与实施提出了自己的见解。

摘要：本文针对当前《java程序设计》课程教学的现状,结合微课以其短小精悍的特点,提出基于微课的基于微课的软件设计类课程实验教学模式,并在此模式基础上进行微课教学应用,分析其应用效果。

摘要：项目驱动教学法是一种以学生为中心的教学方法,在教学过程中通过项目实践提高学生的团队合作意识和工程实践能力。本文以《java程序设计》课程为例进行基于项目驱动教学法的教学改革实践,从分析传统教学模式下存在的问题入手,基于培养目标重新构建教学模式。分析项目驱动教学法在程序设计课程中的应用特点,从项目准备、项目实施、后评价三个方面展开研究和实践。其中项目的选取不仅要结合课程内容,更要贴近生活实际。项目的实施要有完善的跟踪评价机制,提高学生的参与热情。最后结合教学效果进行教学反思提出改进措施。

摘要：java程序设计对计算机相关专业的学生来说是一门非常重要且实践性很强的课程,文章针对传统授课方式的弊端,根据该课程的特点,结合成都师范学院相关专业学生的学习情况,对课程的教学内容、教学模式、实验实训和考核评价等方面进行了探讨,提出了以任务驱动为导向的教学模式,以此来激发学生的学习兴趣,促进学生对课程知识点的理解和掌握。文章提出的教学模式,以培养学生的编程和解决实际问题的能力为教学目标,通过一个个任务推动课程教学。

摘要：java程序设计课程是现今许多高校计算机相关专业开设的一门重要课程,本文首先针对目前java程序设计课程的教学现状展开分析,然后重点论述了CBL教学模式在java程序设计课程中的应用,实践证明应用此种教学模式教学效果显著.

摘要：随着机器学习和自然语言处理技术的快速发展,ChatGPT作为一种语言模型,为java程序设计教学带来了新的机会和挑战。以浙江农林大学地理信息科学专业的java程序设计课程为例,探讨地理信息科学专业学生在学习java程序设计时面临的主要问题,针对这些问题,分析引入ChatGPT对java程序设计教学应用带来的好处、问题和挑战,并对这些挑战逐一给出了解决方法的建议,以期带来java程序设计教学品质的提升以及促进java程序设计与地理信息科学专业教学的融合。

摘要：本文从实际教学出发,探讨项目化教学改革在《java程序设计》课程中的应用,其中对教改过程中的项目选定、实施方法.项目考核进行了详细的介绍,并取得了满意的效果.

摘要：java程序设计是当前高校计算机课程体系中的一门十分重要编程语言课程,同时也是计算机专业中就业率较高,待遇较好的热门工作选择方向之一。java程序设计既是当前就业火爆的Android软件开发的基础,也是java EE服务器端开发的基础。文章通过分析高校java程序设计课程的现状,以及当前培训企业java课程的教学过程,并将培训式的教学手段应用到java程序为设计课程当中来。