摘要：翻转教学模式是近年来教学研究和改革的热点。以java程序设计课程为例,分析了该课程进行翻转教学改革的必要性,以教学案例方式详细探讨了java程序设计课程翻转教学课前学习资源的设计方法,讨论了课堂教学环节的实施步骤。

摘要：java是一种可以撰写跨平台应用软件的面向对象的程序设计语言,具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性,被我国各类高校列为计算机专业教学体系中一门重要的主干课程。在长期的java程序设计教学过程中,发现了学生学习存在很多问题,如基础知识不理解、实践能力欠缺等。本文针对当前java程序设计教学工作中存在的问题进行探讨,总结了一些行之有效的教学经验。

摘要：java程序设计是计算机及相关专业核心基础课程,针对高校“对口”招生专业java程序设计的教学,分析了“对口”专业学生基础及其培养目标对课程教学效果的影响,从教学模式和教学方法两个层面上对其课程改革与优化进行探索。研究结果认为,在优化教学内容的基础上,应充分利用网络平台和案例教学模式;边讲边练的案例授课方式辅以项目开发的教学方法,能够有效地激发学生的学习兴趣,从而提高java教学效果。

摘要：以java程序设计课程为例，从教学模式设计、课堂教学采取的具体措施、现代教育手段的应用3个方面，阐述这门课程的课堂教学改革，有一定的推广价值。

摘要：解释了"项目驱动、案例教学、理论实践一体化"教学方法的基本思路,给出了java程序设计课程的案例设计。

摘要：从强化师资队伍、工学结合教学设计、教学模式改革及特色教材建设等方面对精品课程的建设进行思考,并提出了建设性思路。

摘要：针对三本院校计算机相关专业课程设置,对《java程序设计》课程的传统教学模式进行深入细致的分析,讨论了传统java程序教学中出现的若干问题,提出了传统模式结合项目化实践的新型模式。课程改革实践表明,新教学模式提高了学生的学习兴趣,增强了学生分析问题和解决问题的能力,深化了三本院校程序设计类课程的实际应用。

摘要：java程序设计是理论与实践紧密结合的一门课程,这门课内容多、理论知识枯燥、难教难学。结合学生特点和企业对人才的需求,从教学方法和考核方式两方面对java程序设计课程进行教学改革,提出了具体的改革措施。实践证明,经过教学改革学生的学习兴趣显著提高,教学质量明显改善。

摘要：为提高java程序设计的教学质量,高校应深入研究课程的教学规律。通过分析java程序设计现状及整改措施,阐述java程序设计的教学内容,革新传统的教学模式,确保教育质量的考核指标,以供参考。

摘要：为了把思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用,本文以《java 程序设计》课程为依托、从课程思政对教师的要求、对教学目标的要求、以及融入思政元素的具体教学案例设计等方面进行了探索。