摘要：受传统教学模式的局限性、学生学习方式的转变等因素的影响,使得线上线下混合式教学改革成为趋势。坚持以学生为中心,围绕混合式教学模式的特点,利用学习通网络教学平台,构建课程资源、创新教学过程、优化考核标准,进行“java程序设计”混合式教学改革尝试。教学实践表明,基于学习通的“java程序设计”混合式教学改革有利于提高学生课程参与度和自主学习积极性,有效提升了教学效果。

摘要：《java程序设计》是和计算机编程相关的一门必修课,本文基于CDIO模式的教学方法,针对该课程已存的一些基本问题,通过定位课程教学目标和课程反思等方式来改进该课程的教学方法,以提高学生学习效率和提升自我综合能力。

摘要：课程思政作为一种全新的教育理念,近几年越来越受到各高校和老师们的重视,文章根据思政育人的要求分析了当前《java程序设计》课程教学中存在的主要问题,提出了课程思政要全方位地融入到课程目标、课程资源、课程内容、课程活动以及课程评价中,拓展java课程思政实施的广度和深度,润物无声地传递给学生,经过实践探索取得了初步的成效。

摘要：分析了目前高职java程序设计课程教学中存在的问题,以MOOCs教学理论作为基础探索基于"H-C-MOOCs"的教学模式的构建,通过优化课程内容,混合教学模式,建设协作课堂等措施将传统课堂与慕课、基于公司情境的协作学习有机结合,充分发挥学生在学习活动中的主体作用,培养学生的职业素质,提高课程教学的质量.

摘要：本文介绍了“java程序设计”网络课程的制作研究与实现。包含采用软件构架的VRAPS模型建立的“JA-VA程序设计”网络课程模型和HTML模型。用javaScript技术生成的灵活的导航系统。采用组件对象模型COM/COM+建立的ActiveX文档,它用来演示“java程序设计”网络课程的例子。

摘要：项目教学法在职业教育中已经越来越多的被使用,并被证实是一种新的有效的教学模式。该文探讨了项目教学法在《java程序设计》课程中的实施情况和教学效果。

摘要：java语言具有简单、与平台无关、高效、健壮、安全、多线程等特点,它是当前网络编程中的首选语言。本文主要针对java程序设计中的多线程机制和输入/输出技术两个方面内容进行技术研究综述。

摘要：随着java语言在Internet、智能手机开发等行业得到了广泛应用,可以说java已经发展为IT相关职业在就业时应掌握的最基本技能.在计算机专业建设和专业发展过程中,java程序设计发挥着越来越重要的作用.本文分析了java程序设计课程的地位、作用,探讨了java课程建设改革的方向,明确了如何在java课程中引入案例法并强化集中实训环节,从而拓宽计算机专业的就业渠道,提高java程序开发的实际应用能力.

摘要：文章首先明确了开展《java程序设计》课程双语教学的必要性。根据教学实际的需要,本文从教材选取、教学方法和手段、课程实践和课程考核等方面,探讨了该课程双语教学的实施方法。教学实践证明了教学方法的有效性。

摘要：随着科学技术的发展,人类进入互联网时代,信息化不仅体现在人类日常生活中,更表现于当代的教育中。近年来,计算机的使用在我国教育领域的地位越来越高,java程序设计的推广,更是加快了计算机教学的步伐。笔者将从各方面着手,研究项目学习法在《java程序设计》教学中的应用,具有一定的参考意义。