摘要：本文针对高职软件技术专业java程序设计课程的特点,提出了基于工作过程导向的《java程序设计》课程开发方法。本文从课程定位、课程模式、课程内容、教学模式等方面进行了改革与实践,以提高学生的职业技能,使课程建设与职业需求有效地接轨。

摘要：java程序设计是计算机相关专业程序设计的重要课程。针对其教学现状,以计算思维为切入点,给出了java程序设计教学改革思路,在教学体系的构建、教学方法的运用、教学实例的选用等方面,做了详细的讨论,并提出了解决方案。

摘要：针对java程序设计课程的教学现状及存在的问题,提出项目驱动和翻转课堂相融合的课堂教学模型,结合具体教学案例说明这种新型教学模式的具体实施策略。

摘要：本文针对当前java程序设计课程教学中存在的授课方式、课程内容和课时量安排、教师实践经验等方面的问题,提出改变授课方式、合理安排教学内容和课时量、采用项目化教学模式、把企业项目引入课堂、以赛促学、采用线上线下相结合的教学模式、优化课程考核方式等教学优化措施,并分析教学优化效果。

摘要：众所周知,"java程序设计"是高职院校计算机专业所开设的一门主干专业课程,该课程概念抽象、逻辑性较强、实践性强,为进一步提高教学其质量。几乎所有的高职院校都在进行着各项教学改革,但由于多种客观因素的存在,教学仍然存在着诸多不足,需要不断改进。针对于此,笔者就分析"java程序设计"课程教学的存在的问题,并就如何提高课程教学质量提出了自己的一些看法。

摘要：java面向对象编程技术已经成为计算机网络应用开发的主流.java程序设计的教学总会遇到一些困难,为了解决这些困难达到良好的教学效果,培养程序设计能力强的应用型人才,java程序设计的教学应改变传统的教学观念,以培养学生的计算思维为重点,在教学过程中引入实例,加强上机实践,用大量实例来训练学生的逻辑分析能力和解决实际问题的能力.

摘要：根据应用型人才的培养需要,针对java程序设计课程教学中存在的问题,提出了基于CDIO教育理念的、"面向应用、可持续的"的教学改革方案。优化了理论教学内容,强化了实践教学,突出了应用开发以及创新能力培养;使用启发式、讨论式、案例教学法等阐述了教学改革实践,以适应面向应用、可持续发展的人才培养需要。

摘要：《java程序设计》的软件开发实践能力教学是高校重要的教学活动,可提高学生使用java的能力,学会编程技术开发相关软件,因此在java程序设计教学中,其教学资源建设尤为重要。文章阐述了《java程序设计》教学资源的相关知识点,分析《java程序设计》的软件开发实践能力的教学现状,并通过教学资源建设探究《java程序设计》软件开发实践能力的策略。

摘要：为了深化“三教”改革,借鉴德国职业教育中的“双元制”教育体系,结合工作过程系统化的教学理念,对“java程序设计”课程进行设计与优化。通过分析当前课程存在的问题,聚焦职业场景,提炼经典任务,重构教学内容,提出针对性的解决策略,旨在提高课程的教学质量,培养符合行业需求的高素质人才,为相关编程类课程改革提供新的思路。

摘要：教育部对全国高等学校本科的教育工作要求,必须是要深化教育领域教学改革,全面开展一流本科课程建设,打造以质量为导向的课程体系。以《java程序设计》课程为例,分析该课程的建设基础,从课程建设,优化革新,教学团队,考核方式以及课程特色与创新点等方面,探索如何建设一门一流课程,培养一批高质量的应用型人才。