摘要：针对国内高校程序设计课程教学的现状和存在的问题,本文提出利用Python作为程序设计课程的教学语言。Python语言具有简洁性、易读性、可扩展性,有助于提高学生对计算机编程的兴趣,提升教学质量,有利于学生计算思维的培养。

摘要：在高中阶段,学生的思维活动从经验型思维转向理论型思维,逻辑思维能力逐步成熟。本文根据高中学生的认知特点,以高中信息技术学科《数值计算》一课的教学为例,构建面向计算思维培养的jupyter教学设计案例,旨在通过数据赋能和系列教学活动,培养学生的计算思维。

摘要：jupyter Notebook是一个交互式笔记本编辑平台,支持多种编程语言,具有简单易学、边学边练、所编即所见的特点。基于jupyter平台,针对数据挖掘课程教与学过程中普遍存在的问题,进行了系统分析和方案研究。主要从教学大纲、课堂组织、考核手段三个环节进行阐述,目的是在数据挖掘课程建设中,启发教师的备课思路,提升学生的学习兴趣,拓展教学研究的广度和深度。

摘要：为了提升ICT在混合式教学模式的教学质量保障作用,针对ICT应用方案的选择多样性以及教师自身的教育ICT能力不足等问题,运用jupyter框架及插件,结合Python的Ipywidgets、PyCaret和Streamlit库进行开发,对混合式教学在实体课堂各环节设计交互式Web应用。利用Ipywidgets交互式控件操作,实现课堂的内容展示及实时测评等功能。利用PyCaret和Streamlit作为后端和前端,搭建自动机器学习应用。通过用例设计过程和应用成果情况,展示了一种满足大数据专业需求、易掌握和高效率的ICT应用方案。

摘要：在当前大数据背景下,充分利用大数据分析提高茶叶生产质量和产量,增强营销效果,提高中国茶行业的整体竞争力,可以保证茶行业在高速发展的现代化科技冲击下持续迸发生命力。主要阐述了茶叶大数据分析平台的设计,通过使用Python语言进行编程,在jupyter Notebook工具中完成对茶叶销量的大数据分析。