摘要：单片机由于其应用广泛,已经成为机电类学校必开的专业课。很多学校单片机实验室是计算机+实验箱的模式,这种实验室存在诸多弊端,如实验设备为成品,学生很难参与硬件设计。实验设备陈旧,无法更新型号及外围器件,与企业的电子产品也严重脱节。资金投入少导致实验设备不足,设备损耗大,维护工作量大等缺点。尝试使用Proteus和keil软件建设单片机仿真实验室,可以解决传统单片机实验室存在的问题,大大改善实验环境,提高学生实践能力和兴趣。

摘要：介绍了一种基于keil C51环境的软件看门狗设计方法。通过设置程序、喂狗程序和中断服务程序的有效配合,解决软件模块的稳定性问题。设置程序在模块开始处对看门狗系统进行初值设定,喂狗程序在模块结束时进行参数设置。通过T0中断服务程序监视软件模块的运行,T1中断服务程序监视T0定时器的运行,设置程序监视T0和T1的运行,以达到看门狗系统的循环监视。此设计方法可以提高程序模块的稳定性,特别是对于顺序控制结构的软件尤为适用。

摘要：运用电子自动设计软件Proteus联合C51单片机开发软件Kei1实现单片机软件和硬件相结合的虚拟教学实验平台,并结合教学内容,给出了在单片机课堂教学中的一种有效方法,并在后续工作中围绕课程设计等方面提出了单片机原理教学模式的一些思考。

摘要：针对目前单片机原理及应用课程的教学现状,提出使用Proteus仿真软件和keil编译工具对该课程的理论教学和实验教学进行改革,改善了单片机课程的教学效果,提高了学生的设计能力和创新能力,并有效地解决了建立硬件实验室耗费资金大、维护费用高的问题。

摘要：针对普通、单一的仿真软件已不能满足大学生单片机实验、实训项目的设计及其实现,本文提出一种基于"keil+Proteus+项目制作"的单片机实践教学形式。首先,在研究keil和Proteus软件的特性、功能、链接及仿真基础上,依据单片机应用系统的设计过程,构建了keil和Proteus的联合仿真系统,并以项目"汉字点阵显示系统"作为实例进行模拟仿真。然后,制作了由keil和Proteus联调成功的汉字点阵显示系统。联合仿真及其项目制作表明,该实践教学形式不仅能够加深学生对理论知识的理解,而且能够培养大学生的动手操作及工程实践能力,为单片机实践教学提供了一个良好的实验平台。

摘要：本文详细介绍一种基于keilMoitor-51的51系列的单片机实验板的制作,该实验板集实时仿真和单片机实验于一体。作为仿真器,其仿真功能可与市场上的各种仿真器相媲美;同时,在实验扳上还可进行许多基本的单片机实验,既可用于产品开发的前期仿真调试,又可用于单片机实验教学。

摘要：针对单片机教学中存在的问题及弊端，提出了基于Proteus与keilC的单片机教学实践探索。将单片机硬件电路设计与软件程序编写结合，通过实例仿真操作演示，教学效果良好，非常适合单片机课程的教学。

摘要：本文针对目前单片机课程在教学中存在的问题,提出在教学过程中引入proteus和keil软件进行单片机教学的解决方案,并通过实例说明其设计过程;最后阐述利用proteus和keil软件进行单片机教学的效果。

摘要：Proteus软件是世界上著名的EDA工具,具有强大的模拟仿真功能,keil C51生成的目标代码效率非常高,在功能上、结构性、可维护性上具有明显的优势。Proteus和keil相结合搭建模拟仿真系统,弥补了传统单片机开发方法的缺点和不足。在各省市职业技能大赛中,利用Proteus和keil软件仿真,能显著提高了程序编写效率,及时查找错误点,降低亚龙YL-236单片机设备模块意外损坏风险,让学生参与到其中的细节设计中去,学生动手能力得到训练与提高,充分体现Proteus和keil软件在单片机开发和应用上的优越性。

摘要：软硬件联合仿真系统由一个硬件执行环境和一个软件执行环境组成,通常软件环境和硬件环境都有自己的除错和控制界面,keil作为软件调试界面,Proteus作为硬件仿真和调试界面。本文介绍在keil中调用Proteus进行MCU外围器件的仿真。