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中学美术课堂形成性评价设计与实施
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《上海课程教学研究》2022年 第3期 76-80页
作者：白云云上海市实验学校东校200135 
为探究核心素养导向下的美术课堂评价,以美国myp课程为例,分析其形成性评价的设计与实施,在评价设计和应用两个方面,对我国义务教育阶段美术学科的评价研究有着积极的启迪意义。尤其是在基于课标和学生水平的评价设计和基于标准的评价...
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