摘要：针对na2o2与No2反应机理存在分歧,通过热力学分析、对比实验和定量实验,探究了na2o2与No2反应的产物.结果表明,na2o2与No2反应产物中既有naNo2,又有naNo3,并作了粗略的定量测定.期待此结果能为相关内容的教学及试题设计提供参考.

摘要：针对学生提出的So2能否与na2o2发生氧化还原反应的问题，从分析可能发生的反应情况入手。指导学生自主设计实验方案，自主选择所需仪器、药品，并进行实验探究，通过实验探究得出实验结论。

摘要：na2o2与Co2的实验在苏教版《化学1》中只有一个方程式,但过氧化钠一直是中学化学中一种重要的过氧化物,Co2与na2o2反应的实验不但可以培养学生学习化学的兴趣,而且可以使学生对这块内容的理解更加深刻.该实验许多中学教师进行了改进,但基本上以定性为主,因此要整合过氧化钠的多种性质,从定量角度得出方程式中气体量的关系就比较困难,授课教师也只能根据氧化还原的基本规律启发学生得出相应量的关系.为此,笔者特设计了一套Co2与na2o2定量反应的实验装置,不仅演示实验方便,准备过程简单,而且也适合学生做实验.整个实验过程不仅可以得到Co2与na2o2反应中气体量的变化,而且能验证该反应的热效应、na2o2与Co2反应产生氧气等相关性质.

摘要：对高中化学na2o2与Co2的反应实验提出了新的方案，设计了一套简便快速的反应装置，实现了Co2的制取及与na2o2反应的一体化。

摘要：na2 o2 与Co2 反应的实验安全、无毒 ,能激发学生的学习兴趣 ,培养学生的探索精神 ,提高学生的科学素质 ,选取适当的实验用品 ,能达到简便易行的效果。

摘要：1问题的提出高中化学(必修)第一册分别简单介绍了有关na2o2和So2的一些知识,但没有涉及na2o2与So2之间如何反应的问题.为此,已有一些同志作了实验研究,文章认为na2o2和So2反应生成na2So4,但在实验设计过程中没有验证是否产生o2,没有检验生成物中是否存在So32-.

摘要：贵刊在2000年第8期刊登了.作者解释了实验原理:反应生成的Co2,经过除杂(HCl气体)干燥后,较纯净的Co2与na2o2接触生成o2,用带火星的木条即可检验出o2.有一点,本人认为不妥,这里指出与本文作者及各位同行商榷.

摘要：在石棉网上点燃金属钠生成na2o2的实验，从人民教育出版社《高级中学课本化学（必修）第一册》第一版、《全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册》，到苏教版《普通高中课程标准实验教科书·化学1》，近20年了，该实验设计一成不变，但实验效果并不理想，主要存在下列问题：

摘要：在高一化学教材第二章第二节钠的化合物中,关于na2o2与Co2的反应.教师通常采用的实验是:用棉花包住少量的na2o2,然后放入装满Co2气体的集气瓶中.我认为,此实验有如下缺陷:反应瞬间完成,具有一定的危险性;不能很好地观察到白色产物na2Co3;不能形象地说明反应有氧气生成.为了克服以上缺陷,特设计na2o2与Co2反应的实验装置如下图所示:

摘要：设计了Co2 与na2 o2 反应产生o2 的化学实验 ,具有设备简单、操作简便、药品不浪费、无污染、反应时间短等优点 .