摘要：玉米苞叶有着丰富的研究价值,采用不同浓度naoh溶液制备玉米苞叶纤维,发现1%以上浓度的naoh溶液都能制备玉米苞叶纤维,实验结果为今后的深入研究奠定基础。

摘要：采用浓度为9%的naoh溶液在低温条件下对木浆纤维素进行润胀溶解,分别测定原料和不溶纤维素的R-10值、聚合度,并采用红外光谱(FTIR)、扫描电镜(SEM)、热重(TG)以及X-射线衍射(XRD)方法对原料、不溶纤维素和水析出纤维素进行表征。结果表明低温有利于纤维素在naoh溶液中的溶解,且在实验设计的范围内温度越低,低聚合度纤维素溶解得越多。与原料和不溶纤维素相比,水析出纤维素的热稳定性稍差。低温条件下,纤维素I晶型易转变为纤维素II晶型,同时析出纤维素也表现出纤维素II晶型。析出纤维素表面孔隙多、表面积大,有可能制备成吸附、隔音或保温材料。

摘要：北京市有多所学校招收了＂1＋3＂实验班,笔者与大家分享的是＂1＋3＂实验班的一节化学课.

摘要：CO2气体通人的澄清石灰水，溶液变浑浊，实验现象说明了CO2与Ca(OH)2溶液发生了化学反应；但CO2气体通人naoh溶液，观察不到明显的变化。由此学生必然产生疑问：CO2能否与naoh溶液发生化学反应，如何用实验说明这一问题?探究问题自然呈现在学生面前，以此设计出探究性实验题，符合学生实际。

摘要：从溶液中沉淀产生的原理出发，优化了CO2与naoh溶液反应的设计，并相应改进了装置。改进后的实验现象十分明显，产物CO2也能够通过该装置得以检验。

摘要：笔者在完成二氧化硫的漂白性、还原性和酸性氧化物的性质的教学后，为巩固刚学的知识，提高学生的探究能力．利用已有的实验条件，让学生设计一个探究实验。

摘要：CO2气体与naoh溶液反应时无明显现象，如何使实验现象变得明显呢？前人对此已经有很多的研究，虽然解决了实验现象不明显的问题，但是需要先制取CO2气体，然后再进行CO2的性质实验，实验过程比较复杂。通过认真研究和反复实验，笔者设计出以下实验方案：将CO2气体的制取及其与naoh溶液的反应两个实验有机地结合在一起。改进后的实验，装置操作简单，实验现象明显，成功率高，特别适合作为教师指导下的学生探究实验。

摘要：根据CO2的性质，有人设计了如下几个实验，证明CO2与naoh溶液发生了反应：

摘要：一、实验设计一提供仪器和药品：一只收集满二氧化碳的塑料可乐瓶，氢氧化钠溶液。1．实验步骤：向塑料瓶中倒入氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，振荡。

摘要：一、问题的提出《创新设计·创新课堂·化学（高二·上）》（陕西人民出版社,2007年,王朝银主编）第66面这样描述:"特别注意的是:水解呈酸性的盐溶液中加入强碱,或水解呈碱性的盐溶液中加入强酸,发生的变化是弱碱阳离子直接与OH-反应,弱酸根离子直接与H+结合生成弱电解质,都是抑制盐类的水解"。二、与上述观点相悖的论点1.自相矛盾的解释:上述教辅资料第66面,在列表说明不同条件对FeCl3水解平衡影响时。