摘要：随着社交媒体和电商的不断融合,社群电商正在互联网崛起,伴随着微信、微博陆续开通了支付功能,为小微企业在社群电商平台拓展oto商业模式提供了契机,利用社交媒体不同的传播特征,将小微企业线上下的客户服务融合,降低了社会化营销门槛,比之传统电商的商业模式,在客户体验、双向互动、口碑传播方面,社群电商oto的新型商业模式逐渐展露优势。

摘要：本文论述基于高职税法oto互动教学的微课教学设计,提出将微课逐步融入教学环境中,以满足教师和学生的需求,并以微课作品“巧记新消费税的税目”教学应用为例,探讨高职院校税法oto互动教学的微课教学设计及课堂教学应用实践.

摘要：在新时代下传统教学模式需要改革的基础上,笔者介绍了oto教学模式的特点,以及武昌工学院机械设计制造及其自动化专业教学现状,从提高学习灵活性和学习效率,资源共享共建精品课程,互动形式的多样化,建立多元化的评价方法四个方面对oto教学模式下机械设计制造及其自动化专业教学改革进行了研究。研究结果表明:oto教学模式为师生创造了一个全新的、更高效的学习平台;不仅提高了学生学习的灵活性,提高了学习效率,而且有助于将线上资源共享,建立精品课程,优化学生学习效果。

摘要：如何通过电子商务来促进我国建筑施工设备租赁行业的发展,是当前产业信息化研究中非常热门的课题。基于施工设备租赁业务的功能需求分析,进行了平台目标设计、架构设计、功能设计,利用现代网络信息技术,构建了基于B/S架构的建筑施工设备租赁oto交易平台。平台具备用户管理、业务管理、信息交流、技术服务、信用保证等五大功能,实现了"线上对线下"的oto商业运行模式和交易流程化应用,旨在探索建筑施工设备租赁新思路,满足信息化时代行业发展需求。

摘要：oto混合教学模式是综合利用线上教学资源与传统课堂的各自优势,将线上与线下课堂教学相结合的教学模式。笔者提出了实行oto混合教学模式应解决的三个问题,明确了oto混合教学设计的三个原则,并就金融服务礼仪课程oto混合教学模式改革进行了探索与实践。

摘要：MOOC是近两年发展起来的一种新型的在线课程开发和学习模式。而高职教育培养的是应用型、技能型人才,该类学生有特定的学习需求和就业意向,因此本文针对高职学生的英语学习现状,试图创立一种基于MOOC的高职英语oto教学模式以达到高职的人才培养目标。

摘要：艺术品自身的基本属性决定其具有先天的市场层级性,在互联网营销背景下,网销模式进一步加速了艺术品市场的分化。分析表明,网销会削弱甚至消除低端艺术品市场上的价格歧视特征,而oto模式则有可能成为中高端艺术品市场营销的新趋势。

摘要：近年来,MOOCs模式在高校教学过程中得到了广泛的应用。笔者介绍了MOOCs视阈下本科机械设计制造及其自动化专业oto教学现状,通过分析MOOCs的特点和本科机械设计制造及其自动化专业特征,从而为该种教学模式提供了五点想法:1)设置不同难度的学习内容,让学生自由选择;2)将理论与实践相结合,实现通关学习;3)内容多样化,贴合实际生产;4)丰富交流形式,使沟通更顺畅;5)改革评价方式。

摘要：在“中国制造”向“中国创造”转型以及高职院校教育信息化水平不断升级的双重背景下,如何将“智慧”二字融合到服装专业课程的教学中,培养具有创造性的智慧型学习者,从而适应中国服装行业对于懂技术、能创新的复合型高层次人才的需求,是当前高职院校服装专业教育教学面临的重要课题。文章以“成衣基础工艺”课程为研究对象,通过对传统教学全过程的重新设计,重点从课程目标调整、师生角色转变和教学评价设计三个方面探索新时代服装工艺课程的优化设计方案。

摘要：根据oto教学模式的需求,设计一个由管理员模块、教师模块和学生模块构成的网络教学平台。该平台主要采用JSP技术和My SQL数据库技术实现,为教学资源的管理和教学活动的实现提供方便。