摘要：以高职院校《photoshop》课程为例,采用实验研究法及视频分析研究法,配合项目案例教学的理念,以盐城工业职业技术学院艺术学院16级室内设计学生作为研究对象,进行了翻转课堂模式的教学应用研究。

摘要：基于photoshop课程和高职院校学生的特点分析,采用网络教学资源、屏幕录像软件及QQ群相结合的教学模式开展线上教学,旨在探索适宜学生学习的线上教学模式,增加学生的学习自主性和学习乐趣,实现分层化和个性化教学,并对教学效果进行评价分析,证明其可行性和适用性。

摘要：课程建设是学校教学工作的基础,抓好课程建设是高职院校提高教学质量的重要环节和培养合格人才的重要保障。高职院校和企业作为人力资源的供需双方,应在协同创新理念的支撑下,持续、深入地开展有效合作,推进和完善课程体系建设,以此来提高学校人才培养与企业人才需求的匹配度,这对维护校企双方的实际利益,提高高职院校高技能人才培养能力、提升企业用人满意度都有着十分重要的意义。福州职业技术学院就此进行了积极尝试,并取得了一定成果,现以广告专业photoshop课程建设为例进行阐述。

摘要：photoshop的功能不断强化,应用领域也逐渐扩大,从平面、广告、网页、工业产品形象的主流应用,到三维图像的材质制作、效果图后期处理、照片修复等,都发挥着很重要的作用。对于如此功能强大的软件,应该采用怎么样的教学方法,使学生能够快速掌握并应用到实际工作中去的问题,笔者做了深入的探讨。

摘要：photoshop技术凭借其独特的魅力以及强大的功能备受广大电脑美术设计者的欢迎,成为中高职院校计算机类、艺术类等专业中的一门重要的专业基础课程。如何能够更好地提高教学效果,提升学生的学习兴趣,本论文通过对photoshop课程的教学内容和方法这两方面进行了阐述。教师应尝试在教学活动过程中以学生为中心,培养学生创新能力,使其更快更好地学习、掌握软件处理技能,进而提高photoshop的教学质量。

摘要：对信息化教学在设计类专业的课程中应用的意义及作用进行阐释,并以此为出发点,对《photoshop》课程进行信息化教学的分析与教学策略的实践,重构教学模式,优化设计类专业学生的培养方式。

摘要：在计算机平面设计教学中,photoshop课程都是非常重要的。本文从三个方面讨论了photoshop课程的教学方法。对photoshop课程的教学起到了一定的作用。

摘要：教学做一体化模式的提出是教学体制改革的具体表现,是目前最具有参考性的教学模式之一,在平面设计专业photoshop课程中应用成效显著。本文就平面设计专业photoshop课程教学做一体化改革进行了阐述。

摘要：基于教学平台线下与线上教学融合趋势,分析云课堂模式下photoshop课程混合式教学目标以及教学内容。通过线上photoshop课程混合式教学准备工作,确定photoshop课程教学目标、设计photoshop课程教学内容、选择教学方法与教学媒体、设计教学活动,在此基础上,逐步完善photoshop课程混合式教学模式。

摘要：在室内设计专业的实验教学中,photoshop课程占有重要的位置,特别在平面效果图制作课程和三维效果图制作课程的后期处理中有着突出的作用。通过将photoshop课程引入到高职院校室内设计专业的实验教学中,对培养学生的制作水平和专业能力,为今后从事室内设计行业打下了良好的基础将起到重要的作用。