摘要：photoshop课程是环境设计专业必修课,本文通过对该软件讲解结合环境设计本专业的特点,试图通过效果图后期处理的几种方法,来引导学生能够简单的掌握后期处理的技巧,从而起到提高专业技能。

摘要：photoshop作为一款功能强大的图像处理软件,广泛应用于包装装潢、广告设计、网页制作、出版印刷等领域,尤其在图像合成方面功能极为突出.抠图则是进行图像合成的最核心操作,抠图是photoshop应用的一个重要部分.

摘要：有时候一个好的想法和创意总是会受到现有图片的限制．可能因为找不到合适的图片，一个好的创意就白白浪费或者不得不大打折扣。其实photoshop的强大功能完全可以帮助我们创建一些素材。

摘要：photoshop 一直在单面设计领域被广泛应用,但在三维图像的效果图方面却没有受到应有的重视。photoshop 能解决明暗对比、色调饱和度、材质的表现、环境气氛等图面表现的问题,通过对效果图的处理能形成设计者自身独特的风格,使效果图的生存周期长一些。

摘要：photoshop图像处理课程是一门实践性、艺术性很强的课程,它涉及到软件操作的技术教学和平面设计的艺术教学两项相互交融的教学内容。从学生学习出发,构建了以教材、素材库、题库为方向指标的三维立体教学内容平台,对课程的教学内容进行了重构,并系统探讨了各种教学内容的实施及教学方法。

摘要：photoshop图像处理是当今最为热门的图形、图像处理软件，也是学生们最喜爱的多媒体处理软件之一。利用它既可以用来修补有缺陷的图像，也可以对现有图像进行再创作，得到梦幻般的艺术效果。本文探讨在现有的教学环境下，对photoshop多媒体课程进行重新规划和设计，提升学生的学习兴趣和图像处理能力。

摘要：photoshop作为功能强大的图形图像处理软件在世界范围内得到了广泛使用,它集图像扫描、编辑修改、图像制作、图像合成及图像输入输出等于一体,为创作设计人员提供了无限的创意空间.把photoshop应用到刑事技术的图像处理中,也能获得非常理想的效果,并且操作简单.

摘要：中职学校学生的特点、就业用人单位对员工的要求、中职学校的培养目标都要求在应用软件的教学中应注重对学生的动手操作技能的培养。任务教学法能够较好地调动学生的学习兴趣,使理论知识自然融入到实际操作中,实现理论与操作的一体化教学。任务驱动教学法有助于培养学生的自学、分析和解决问题的能力,提高学生的实践和创新能力。本文以《广告设计photoshop》为例,介绍了任务驱动教学法的教学实施过程。

摘要：我们在制版工作中经常遇到一些线条稿的制作，包括插图、产品结构图，原稿为印刷品或手绘稿，里面有许多细线条、说明文字，内容很精细，一般为黑白二色（图1）。以往我们的做法是直接将线条稿扫描成灰度图，然后将扫描的图像置入到矢量软件（例如Illustrator）里面，用路径再描一遍，使之成为矢量图，这是比较常规的做法。