摘要：本文讨论了智能搬运及垃圾分类机器人原型的设计。它是一种成本相对较低,方便通过亚克力板和轻量化金属组合拼接的移动机器人的开发。它可以通过组合拼接的硬件加以软件程序的运行,从而实现智能搬运以及垃圾分类的目的。通过对其硬件的研究,最终决定其硬件由电源模块、传感器模块、驱动模块以及单片机系统模块等组成。通过软件的设计,可以确定机器人的控制流程、机器人的驱动程序以及智能搬运、垃圾分类的算法程序。系统测试结果显示:本文所涉及智能搬运及垃圾分类机器人可实现避障、寻迹、搬运等功能,具有一定的实际应用价值。

摘要：针对电气设计过程中检查效率低下、易受个人经验影响等问题,结合python编程技术,设计实现了一套基于Eplan导出报表的自动化检查工具。通过对Eplan导出的报表进行读取和处理,该工具可以根据预定义的规则进行检查,并输出可能存在的设计错误。与传统的人工查图相比,该工具可以减少因个人原因出现的漏洞和错误,提高设计准确率。结果表明,该工具可以帮助工程师快速、准确地进行电气图纸设计检查和减少检查工作量。

摘要：本文结合信息科技课程标准,采用大单元的教学设计理念,用项目化的方式对python编程海龟画图模块内容进行设计与开发,设置层层递进的项目任务,提升学生计算思维能力。

摘要：本文基于教科版高中信息技术必修一第四单元第二节“数值计算”的拓展练习内容,结合选修教材《算法初步》中“算法应用”的算法效率和算法复杂度等知识点,进行了教学项目设计探索,并从情境创设、初步探究、项目优化、项目总结四个阶段实施教学,提升学生计算思维能力。

摘要：作者以python编程与九年级数学奇妙的分形——科赫曲线绘制为例,介绍了跨学科整合计算思维的python编程教学设计流程,以期为培养学生的计算思维和跨学科素养提供参考。

摘要：近年来,Linux操作系统在各国不断地发展与推广,高等院校开设的Linux操作系统课程也越来越受到重视。通过对软件界面设计及在Linux操作系统中检测实训项目的几种常用方式进行分析和研究,给操作系统课程教学提供一种教学思路,同时对Linux教学辅助软件开发者提供一些借鉴和参考。

摘要：阐述python编程课程中的问题,python编程课程教学方案设计,包括以项目为载体融合多学科知识教学、强化案例和项目实践、构建多元化评估模式、建立跨学科合作体系、引导思维模式的转变,探讨python编程课程教学实践的评估。

摘要：由于传统系统在图书馆信息管理中应用效果不佳,不仅信息误码率较高,而且信息管理服务响应时延较长,无法达到预期的管理效果,提出基于python编程的智慧图书馆信息管理系统。在系统硬件方面对服务器、数据转换器以及硬盘选型与设计;在系统软件方面利用python编程技术设计系统数据库,编程数据存储表格,加密管理图书馆信息,从而完成基于python编程的智慧图书馆信息管理系统设计。经过实验证明,文章所设计系统信息误码率在1%以内,响应时延在1s以内,在图书馆信息管理方面具有良好的应用前景。

摘要：计算思维作为现代信息社会的一种独特思维方式,越来越受到关注。本文从python编程教学出发,结合项目式教学,以“猜数字小游戏”为例,介绍基于计算思维的项目式教学方法,希望可以给高中python编程项目式教学提供有价值的参考。

摘要：随着信息技术的快速发展,编程教育已成为高中教育体系中不可或缺的一部分。python作为一种高效、易学的编程语言,在培养高中生的计算思维方面显示出独特的优势。本研究旨在探讨基于python的高中信息技术课程对学生计算思维能力的影响,并提出有效的教学策略和对策建议。通过文献综述和实证研究,本文分析了当前python在高中信息技术课程中的应用现状以及计算思维的内涵,并在此基础上,设计了教学内容和多样化的教学策略。研究结果表明,项目式学习、问题导向的教学方法和合作学习等策略能够有效提升学生的计算思维能力。同时,针对师资短缺、教学资源不足等问题,本文提出了加强师资培训、优化教学内容与方法和建立有效评价体系的对策。最后,文章总结了研究成果,并对未来的研究方向进行了展望。