摘要：python语言已经成为继Java、C++之后的第三大编程语言。为充分发挥python易学易用、开源库丰富的特性,结合学生对图形、动画、游戏的兴趣,利用Tur-tle库强大的图形、事件处理功能,设计一个涵盖python相关知识点的图形动画综合案例,并根据python的知识点内容将案例分解,贯穿于各部分内容教学中,让学生能够在学习知识点的过程中不断用新知识扩展此案例。在整个过程中,学生可以掌握综合案例的实现方法,并且可以充分展开自己的创意,主动学习Turtle库的其他函数,设计具备自己特色的案例。如此可以提高程序语言教学质量,并为学生的主动学习、自主学习探索一条合适的道路。

摘要：针对数据智能时代高校本科生计算思维与数据素养培养需求,分析python数据分析通识课程建设挑战和思路,提出以赋能为主线的分层渐进式教学内容设计,探讨信息化平台辅助的线上线下精准教学、"点-线-面"结合的实用型案例与实践、以学生为中心的分组学习与研讨,过程化多元考核评价等教学实践,从知识点难易反馈、应用能力评价角度说明教学效果。

摘要：论文以python程序设计课程为例,对线上线下混合型教学新模式体系改革进行探索和研究,在新的教学模式下驱使同学们进行课上课下全方位学习,打破教师课堂传输知识的单一教学模式,应用数字化教学工具进行立体动态教学。

摘要：超导量子干涉器件的优化研究旨在提升其在微弱磁通变化探测中的性能;研究中建立了基于python的仿真框架,使用SuperScreen、Numpy和Matplotlib库进行器件仿真及性能优化;该框架支持多种SQUID形状的模拟,包括设计了一个算法来模拟多边形;仿真分析了在非均匀外部磁场下SQUID超导薄膜的磁响应,计算了薄膜内外的矢量磁场;此外,通过网格化技术将连续空间转化为计算模型,为解算物理方程提供了可能;仿真结果表明,优化的SQUID能满足高精度磁场探测的需求,为超导器件的设计提供了理论和技术支持。

摘要：文章针对python程序设计课程思政的教学实际,分析了python课程思政教育面临的问题,以及难以引入思政元素的内外因素,针对教师、教材、课堂分别提出教学改革建议,指出教师的立德树人作用,教材注入思政灵魂的需要,课堂随时代改革的必要,着力培养学生的整体观念、工匠精神、法治思维、实践意识、民族自信。

摘要：为了全面推进python课程思政教学过程中知识传授与立德树人目标的更好实现,对新工科背景下思政元素与Py‐thon程序设计课程教学内容的融合和教学模式设计进行了探究。提出了课程思政教学内容在课堂教学中导入、python代码中融入、实验及测试题目中加入,案例及项目教学中深入的“四入”教学策略及实施路径,并给出了思政教育理念下的教学案例应用与反思。通过将当前中国文化、家国精神、创新和奋斗精神等课程思政元素潜移默化地加入各教学环节,可进一步提高学生学习积极性,保证教学质量。

摘要：笔者所在学校在2020年下半年建立了人工智能实验室,在其畅言AI实验平台中,学生对自然语言处理中的四大名著分词颇有兴趣,并产生了疑问:中文分词和词频统计的核心算法是什么?针对这种情况,笔者利用python编程,帮助学生掌握词频统计中的枚举算法。

摘要：针对现有python语言程序设计课程实验教学内容较为分散的实际情况,根据案例教学的思想,提出以问题驱动、分散实施为理念的实验内容设计方案,并以河南省高等学校本科专业评估数据为例,将解决方案分解为多个模块,为这些模块设计网络爬虫、统计值计算、词频分析、数据可视化等实验,以"小实验+大作业"的形式将实验教学内容融合为一个有机的整体,从而提高学生分析问题和解决问题的能力,提高实验教学效果。

摘要：互动式教学是教师为了达到一定的教学目标,在课堂教学中,以学生的探索活动为主体,以教师的点拨为主导,通过师生和生生之间的交流、讨论、提问等互动环节进行教学活动,立足引导学生自己去探索发现知识的一种教学方式。互动式教学活跃了课堂气氛,提高了学生的学习兴趣和热情;改变了教师单向传播知识的方式,使学生的学习从机械模仿学习转向主动学习,最大限度的发挥了学生的学习潜力,培养了学生的创新思维。

摘要：信息技术产业是一个国家高科技的象征和支柱,其中科技人员的编程水平体现了一个国家信息技术水平和综合国力的高低。python语言程序设计是计算机大类的专业基础课,掌握该门编程语言,不但可以提高中国科技人员的编程水平,而且对中国未来在激烈的国际竞争中取得先机是非常重要。学生在学习python编程的同时,通过课程思政,从各个方面、各个维度的交叉融合,让学生接收到全方位的思想政治教育,这样有利于激发学生的家国情怀,并且激励学生产生学习的主动性,努力成长为一个具有责任和担当,具有勇气和力量,能敢于面对任何困难和挑战,具有集体主义荣誉感,具有团队合作精神的优秀人才。这样才能更好地为我国的现代化建设服务,早日实现中华民族的伟大历史复兴。