摘要：提升信任度河北石家庄人张亮虽然学历不高,只有初中文化,但自认为很有“经济头脑”,老想找“挣快钱的路子”。2017年,张亮在一个qq群里看到有人发广告代办公租房。张亮认为,申请公租房就是走走程序,流程应该很简单,只要有客户,他也可以代办。为了吸引客户,张亮特意编写了广告,声称自己有关系,能代办公租房,办不下来就退款。

摘要：qq群是大学生接触和使用比较普遍的信息交流工具。利用qq群实施大学生参与式教学设计可以提高大学生的学习主动性,加强师生交流,改善教学效果。基于qq群的大学生参与式教学设计的实施需要从学生分组、主题确定,到方案评价和组建教学设计方案库等诸环节进行细致规划。同时,要在实施过程中明确师生角色,恰当选择内容,合理设计学生评价的指标体系和实施策略。

摘要：网络学习日益成为教师获取知识与提升专业素养的重要途径。在网络学习过程中,教师会围绕社交网络平台自发形成网络学习共同体。以qq群平台为基础生成的教师网络学习共同体具有自组织的独特优势。本研究首先采用统计学方法,对基于qq群的教师学习共同体进行统计分析,并探究开放性、远离平衡态、非线性相互作用、涨落等自组织特征对学习共同体的潜在影响,发现qq群组织架构满足自组织系统产生条件,并在一定程度上促进学习共同体演化趋优;其次,基于社会化网络分析方法,对qq群聊天记录文本进行了数据挖掘,分析了基于qq群的教师学习共同体的基本网络属性,图解了其历时规律性。研究发现,基于qq群的教师学习共同体在社会网络的密度、互惠性等方面,较之其他社交网络平台具有其独特性,同时历时分析数据显示,学习共同体的活跃性在一定程度上反映并受制于教师职业的特殊性。文章最后针对以qq群为基础建立的教师学习共同体运行现状及面临问题,提出了促进其持续发展的建议。

摘要：腾讯qq以其强大的功能、良好的及时性和互动性,成为了当今互联网中最为流行的交流工具之一,研究如何在教学中有效利用qq这一优良的网络交流工具,具有重大的现实意义。本文从学习者的特点和课程教学的实际出发,以"教学系统设计"课程为例,阐述了基于qq群的网络学习共同体的构建及应用方法。

摘要：本文分析了基于班级qq群的讨论式学习活动相对于传统课堂讨论的优势,给出了基于班级qq群讨论式学习活动方式的分类和方案设计,为如何在实际中开展基于班级qq群的讨论式学习活动提供了参考。

摘要：从班务公开、常规管理、档案管理、班级日志4个方面来谈论qq软件中的qq群在中职学校班级管理中的作用，通过qq群可以增强学生之间、师生之间感情交流，加强班级管理的民主化、公开化、自主化，从而推进良好班风的建设。

摘要：qq群的群聊、群论坛、群空间、群共享等功能应用于混合式学习中,共同构建了qq群支持下的混合式学习模式,以《平面作品设计》课程为例,简述了qq群支持下的混合式学习的案例设计和实施的具体步骤,并对该模式的应用进行了效果分析,以期对qq群支持下的混合式学习提供可借鉴的方法和途径。

摘要：机械设计基础课程的教学以培养学生综合设计能力为目的,在实际教学过程中存在一些不足,如师生分离,教师不能有效评估学生知识掌握情况。充分利用qq群的特点来弥补课堂教学不足,可让qq群成为辅助教学的有力工具。

摘要：从目前C++程序设计教学中的不足出发,在结合运用任务驱动教学法与分组教学法的同时,将qq群用于远程课后辅导,以解决教学内容增长和教学学时有限之间的矛盾。主要分析qq群用于C++远程课后辅导的教学实施,其要点在于师生实时通讯和程序远程调试。实践表明,该教学方法能激发学生学习兴趣,有效促进学生自主学习,改善作业质量,增强教学效果。

摘要：《赤壁》是晚唐诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；更深一层，作者通过诗歌同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。因此，挖掘诗人真正的创作意图和咏史抒怀的艺术手法，是本文教学的落脚点。