摘要：scl-90通常被研究者作为测度心理健康指标的工具。本研究探讨了使用scl-90测量中国正常人群主观症状自评的因素结构。探索性因素分析的结果表明,与此量表原设计的因子结构不同,scl-90在正常人群症状自评结果呈现"感受异常"和"行为异常"两因素结构,进一步探索两个因素的内涵得到9个次级因子;而验证性因素分析表明此模型较之于竞争模型的合理性;随后研究者对比了基于此结构的因子群与原结构的因子群对自我和谐的回归结果。研究者对研究结果进行讨论,并分析了量表中国化的必要性。

摘要：使用scl-90对一艺术院校的2010级新生施测,选取30名贫困生和101名普通学生作为样本,分析艺术类大学生心理健康与全国大学生心理健康的差异,分析艺术类贫困大学生与普通大学生心理健康状况的差异,分析家庭经济状况与性别对大学生心理健康状况的影响,结果发现:艺术类大学生在强迫、焦虑和恐怖几个因子与全国大学生相比存在差异显著;贫困大学生与普通大学生心理健康水平不存在显著差异;家庭经济状况与性别在强迫因子上存在显著的交互作用。

摘要：通过对571名艺术类大学生scl-90与EPQ测试结果的分析,得到以下结论:艺术类大学生躯体心理健康水平良好,相对而言,强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对等为他们多出现的心理症状;艺术类大学生具有人格外向、喜欢交际、适应外部环境能力强、情绪稳定,诚实守信等人格特征,这些人格特征与他们的心理健康水平有密切的联系;艺术类大学生在心理健康水平及人格特征上不存在性别差异。

摘要：文章首先论述了大学新生的心理问题现状及导致问题的四个主要原因。当前各高校新生实施scl-90量表测查的研究结果进行概括:一是在心理问题的症状上面,人际关系敏感,恐怖,抑郁,强迫方面的问题率很高;二是在心理问题的对象方面,男生比女生心理健康水平高;城市生源比农村生源心理健康水平高;独生子女比非独生子女心理健康水平高;理科生比文科生的心理健康水平高。最后文章提出建立大学新生心理档案的必要性及心理档案的内容。

摘要：采用症状自评量表(scl-90)对商洛学院2008级10个系2326名大学新生进行了问卷普查,探讨全院大学新生scl-90各异常因子与心理问题严重者(≥3)分布状况,不同人口统计学变量和不同类型大学新生在scl-90因子分上的差异。结果表明:1)全院心理问题检出率为7.46%。强迫为十个因子中检出最高的因子,化学与化学工程系为十个系中检出最高的系别。2)男生与女生在焦虑、敌对、恐怖、偏执四个因子上存在显著差异;城市新生、乡镇新生、农村新生在除躯体化因子外的其它九个因子分及各因子总分上均存在显著差异。3)特困生与非特困新生之间在除躯体化、敌对、恐怖、睡眠饮食外的其它六个因子及各因子总分上均存在显著差异;独生子与非独生子新生在除躯体化和敌对因子外的其它八因子及各因子总分上均存在显著差异;文史类、理工类、艺术类新生在除躯体化、恐怖因子外的其它八个因子及各因子总分上均存在显著差异;专科、本科、专升本新生在强迫、人际敏感、焦虑、精神病性四个因子分及各因子总分上均存在显著差异。

摘要：分析了武警院校学员的心理健康状况与需求,为解决当传统纸质的心理健康评测表的数目巨大时不便于统计与分析的问题,设计与实现了一种在B/S模式下基于***技术和数据库技术的测评系统,可有效了解学员的身体和心理状况,及早进行一定的干预。

摘要：采用症状自评量表（scl－90），对内蒙古7所高校4类不同专业学生心理健康状况进行测查，结果发现，4类专业中28．94％的学生存在心理问题，其中经济类学生检出率最高，艺术类检出率最低。常见的心理问题为强迫、人际关系敏感、偏执、敌对和抑郁．4类专业学生各因子分均值明显高于国内常模，经济类专业学生各因子分均偏高。

摘要：随着医学模式的转变,社会心理因素同健康的关系已经引起人们的普遍关注,很多心理咨询机构应运而生.为了解大专生心理健康状况,本文选取洛阳市3所大专院校的妇幼、艺术、经济3个专业的学生进行比较研究,为进一步开展心理咨询和心理卫生保健服务提供依据.

摘要：研究目的:了解社区居民的心理健康状况。研究方法:采用症状自评量表scl-90对300名社区居民的心理健康状况进行测试,并与全国常模作对照。研究结果:社区居民的scl-90总均分均高于全国常模;男性居民除敌对因子高于女性居民以外,其余各因子得分均低于女性居民;不同年龄层次社区居民的心理问题和精神疾病除去躯体化因子以外的各因子上具有显著性差异(P<0.05);社区居民测试结果与全国常模存在非常显著性的差异。研究结论:西昌市春城路社区居民的心理健康状况略低于前期全国平均水平,总体上呈现出较健康的状态。

摘要：为了解大一新生心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育工作,选用scl-90和UPI作为新生入学普查的研究工具。结果显示:scl-90严重心理问题的学生检出率为2.28%,阳性标准占比12.48%;UPI检测结果显示I类学生占比6.04%,可能有心理问题的学生比例为14.81%;在性别维度上,scl-90测验总分、躯体化、焦虑、恐惧上男女生存在显著性差异,男生得分均低于女生得分;UPI男女生检测出的Ⅲ类和25题存在显著性差异。结论:scl-90和UPI检测结果在总分上存在一定的一致性;“00后”大学生心理健康水平总体良好,但在强迫症状、人际关系敏感和抑郁、自杀倾向上存在问题隐患,加强对个别心理问题学生的关注和及时心理辅导,对预防校园心理危机产生具有重要意义。