摘要：如 果有人请我陪她逛街,我一定会说——OK！因为我喜欢上街观看漂 亮的商店和新颖的橱窗 夹杂在熙攘的行人中,观看“橱窗剧”一幕幕的上演,从春夏到秋冬变幻莫测、永不停息,这真是一种奇妙的感受。每当此刻我就会像幼时看万花筒一样兴奋。遗憾的是。

摘要：The paper gives a thorough survey of the studies of different authors in the field of domestic hot water (DHW) consumption and consumption profiles. It presents an overview of the research done into DHW by the Tallinn University of Technology. Working out on the basis of investigations has been new empirical formulas for determining design flow rates for schools, kindergartens, office buildings and shopping centres. DHW consumption profiles of typical buildings are presented. Comparisons are given on the determination of DHW design flow rates by the standard EVS 835, the EN 806-3 and the recommended formulas. The latter makes it possible to considerably decrease the design flow rates which in turn enables to deminish the load of the equipment, to improve the quality of control and to decrease the diameters of the pipes of the district heating network and the losses of heat in them.

摘要：一、教学设计(一)教学基本信息(二)指导思想与理论依据语言能力四学生核心素养的基础要素,阅读过程中高质量的语言输入能够全面促进学生英语语言能力的发展。在阅读过程中,学生在语境中获得对'音,形,义之间关联的认知以及词汇,语义,语法等多方面的语言输入。学生通过阅读接触到的语言材料相对于教材而言.

摘要：以下问题,不要思考,选出第一个出现在你脑海中的答案。1 说到"报纸",会想到什么?A.电视节目表B.广告2 说到"电玩游乐场",会想到什么?A.音乐游戏B.抓娃娃机3 说到"茶",会想到什么?A.红茶B.

摘要：比较了shopping Mall的几种排烟方式,提出保证人员生命安全且能节省造价及空间的方案。

摘要：对shopping Mall的特点进行了分析,并结合名嘉广场的设计体会,从布局设计、业态设置、人流动线设计、货流组织设计、空间节点设计等方面进行了论述,提出shopping Mall的功能组织设计方法,从而创造一个便捷、高效的商业环境。

摘要：有实效的小学英语课堂,无不从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合语言应用能力。为此,教师在单元教学设计环节,应尽可能实现分层设计、个性化设计和趣味性设计,整合教学内容,重视英语知识结构的构建,帮助学生在学习过程中形成更强的整体感和逻辑性,让学生在学习时和后续复习时能够在脑海中形成知识网状图。“shopping”这一单元,跟学生生活联系紧密,作为深化设计,优化教学的试点,十分合适。

摘要：商业类的建筑设计必须符合商业运作法则和客观经济规律,建筑师应对相关商业知识有所了解,本文为笔者在shoppingMall设计过程中的部分思考和总结,从其商业布局、动线规划以及建筑空间和环境特点等几方面进行概述。

摘要：该文分析了悉尼Burwood Westfield shopping Center购物中心的建筑设计思路,提出商业购物环境对消费行为的影响。文章分析了商业建筑设计应如何更好地实现购物环境舒适性、更充分地实现以人为本、为顾客服务的目的。

摘要：【任务主题】人与社会【任务话题】购物【任务单元】PEP《英语》四(下)Unit 6 shopping【任务内容】Part B Let’s talk【任务类型】I can imitate&talk【任务名称】Let’s go shopping一、基于文本解读的I can imitate&talk的表现性任务与动态评价标准.