摘要：针对苏教版《化学1》中＂二氧化硫水溶液中滴加氯化钡溶液再滴加过氧化氢溶液＂探究实验的不足,巧妙地设计了在无氧氛围中把so2气体通入BaCl2溶液中,然后再滴加双氧水,取得了非常明显的效果。

摘要：基于气体光声效应原理,研究了一种高灵敏度光纤so2气体浓度传感器。用染料激光器作为激励源,激励出光声信号,采用光纤位移传感器测量光声信号。设计了光学长程装置以提高光声腔的灵敏度。用此装置测量so2气体浓度,给出了实验数据并对结果作了分析。

摘要：现行人民教育出版社初、高中化学课本关于CO2、so2气体的溶解性叙述为:通常1体积的水约能溶解1体积的CO2气体,增加压强还会溶解更多;so2气体易溶于水.但对于CO2气体与so2气体的水溶性教课书中没有设计实验,且气体的溶解性没有固体的溶解性那么直观易懂.为了促进学生对气体水溶性的直观认识,加深理解,笔者设计了CO2气体与so2气体的水溶性实验,现象明显易操作.

摘要：本文介绍了糖厂 so2 气体的碚烧生产 ,给出了 so2 气体的冷却。

摘要：磷石膏是湿法磷酸工业中排出的一种废料.每生产一吨磷酸(按100%P_2O_5计)约排出4～5吨磷石膏(含游离水20%左右).随着高浓度磷肥和复合肥料生产的发展,湿法磷酸产量的不断增加,排出的磷石膏也随之增多.据有关资料介绍,1988年度全世界磷石膏的排放量己超过1亿吨.化工部门测算,我国到2000年磷石膏的排放量将达到1000万吨左右.磷石膏的综合利用途径较多,主要用于生产建筑制品,制造硫酸和水泥(或石灰),制造水泥工业使用的缓凝剂.

摘要：对2019年北京高考理综卷第28题有关so2与AgNO3溶液反应进行试题分析,结合相关文献提出几点问题思考;通过设计多组实验方案对so2与AgNO3溶液反应生成沉淀的成分及上层清液中存在的离子种类进行实验探究,得出so2与AgNO3溶液反应生成的沉淀主要为Ag2so3和少量Ag、溶液中存在so4^2-和[Ag(so3)2]^3-的实验结论.

摘要：针对高中化学中二氧化硫水溶液中滴加氯化钡溶液是否有沉淀的知识点,设计了pH值对反应的影响的实验。结果表明:实验表明当pH≥10时,会有Baso3沉淀。当沉淀中加入盐酸到溶液pH为4时,沉淀开始溶解,完全溶解时pH为1。充分说明通过调节so2与BaCl2溶液的pH值可以控制是否有Baso3沉淀生成。这种设计对于培养学生的严谨科学思维有着重要的意义。

摘要：化工行业中100%二氧化硫主要以气体形式被应用.但为了方便储存、运输和处理,它以液体二氧化硫的形式进行生产.100%二氧化硫生产来源多种多样,最常见的方式是对从元素硫燃烧、硫化矿(黄铁矿、ZnS、CuS、PbS)焙烧和熔炼或硫化氢气体燃烧得到的so2气体进行物理过程回收,也可通过元素硫与三氧化硫进行反应的化学过程直接生产.根据100%二氧化硫生产的几种工艺技术来看,要选择最适合的工艺,不仅取决于具体原料来源,还取决于其他装置的可用性及具体要求.