摘要：美国spem课程教学理念不同于中国以常规行为主义学习理论的课程教学理念,前者采用身体训练与概念知识有机结合的方式,促进学生对体育课程发展的认知。此次研究融合美国spem学习教育理念,提出本土化的spem篮球课程,进行spem课程理念篮球课程教学设计和教学实施效果检验,旨在为探索学校篮球教学模式提供现实依据,为小学体育健康课程多元化发展提供更多的实践方法。实践证明,通过spem课程优化中国传统篮球教学后,能够大幅度提高多元育人效益,身体层面提高学生了篮球水平,心理层面学生对篮球运动的兴趣有所增加。鉴于此可得出,本土化spem篮球课程能够更突出篮球运动技能学习和体育健康知识掌握相协调的课程教学理念,同时更好落实我国体育课程改革,促进学生往更优秀的方向发展,达成身体与心智全面发展目标。