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ssi-tap框架在论证式教学中的应用——以“你是否支持设计试管婴儿”为例: 收藏
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引用; 《中学生物学》2023年第2期39卷 35-37页; 作者：郑好温州市龙湾区永强中学浙江温州325000; 本项目的教学以“你是否支持设计试管婴儿”为例,创设教学情境,结合图尔敏论证模型,建构ssi-tap教学框架,创新生物学论证教学,开展多维度评价,有效开展ssi教学以提升学生科学思维。; 本项目的教学以“你是否支持设计试管婴儿”为例,创设教学情境,结合图尔敏论证模型,建构ssi-tap教学框架,创新生物学论证教学,开展多维度评价,有效开展ssi教学以提升学生科学思维。; 来源：详细信息评论

基于图尔敏论证模型的社会性科学议题教学策略探索——以“人类是否应该继续开发核能”为例: 收藏
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引用; 《中学物理》2022年第13期40卷 2-5页; 作者：余琼周胜林王长江安徽师范大学物电学院安徽芜湖241002 江苏省常州市第一中学江苏常州213003; 社会性科学议题是以科学事实为载体的某些且有争议性的社会性问题.以此类问题为教学情境,结合图尔敏论证模型,建构ssi-tap教学框架,开展课堂教学,培养学生的科学论证能力和高阶思维能力.以"人类是否应该继续开发核能?"议题为...; 社会性科学议题是以科学事实为载体的某些且有争议性的社会性问题.以此类问题为教学情境,结合图尔敏论证模型,建构ssi-tap教学框架,开展课堂教学,培养学生的科学论证能力和高阶思维能力.以"人类是否应该继续开发核能?"议题为例,设计教学流程,拓宽社会性科学议题的教学应用,为物理教师提供参考.; 来源：详细信息评论

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