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思维导图备课促教师tpack水平提升的初步研究
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《学周刊》2017年 第33期 10-11页
作者：毛思宇 冰雨心 李艾伦 曹梅南京师范大学教育科学学院江苏南京210097 
思维导图作为一种有效的思维可视化工具,在教育中的应用已十分广泛,但教师用思维导图来备课,梳理教学设计思维,这方面的研究和实践相对较少。本研究通过对南京江宁区谷里小学课改实验团队教师利用思维导图备课的实践进行跟踪研究,并通...
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