T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:01来一个绿色假期>我们期望在生活各方面都能保护环境,而旅游更是重要的一环。有很多优美的自然生态地区或乡郊地方,一旦被开发为旅游区,便会加速破坏及影响当地的自然环境。怎样才算"绿色假期"呢?其实没有一个旅程能够做到百分百环保,例如在旅途中难免要乘坐交通工具,排放二氧化碳肯定在所难免。
摘要:01瑞典球形升降机,360度看首都〉位于斯德哥尔摩的爱立信体育馆(Ericsson Globe)来头不小。虽然建于21年前,至今仍是世界上最大的半球形建筑物。体育馆直径110米,体积为60万平方米,可容纳16,000人,除了主要用作冰上曲棍球场地,也会举办戏剧文娱表演。
摘要:作为REEBOK近两年最具创意的跑鞋系列,昵称“Tt”的travel TRAINER系列从诞生之初就成为了那些以“永不停歇”为节奏,以城市人行道为运动场的都市精英最钟爱的伴侣。不同于那些专业跑鞋,Tt系列跑鞋是专为忙忙碌碌的都市人所设计的“都市跑鞋”,不管是出国旅行还是穿梭于城市之中,Tt跑鞋都能满足时尚与功能的双重需求。现在Tt家族的最新成员travel TRAINER V及travel TRAINER SPORT又以全新的创意粉墨登场,一场都市风暴即将席卷而来……
摘要:在《旅行的艺术》一书中,德波顿引用帕斯卡尔的话说,“人类不快乐的唯一原因是他不知道如何安静地呆在他的房间里。”此案例以旅行为主题,打造一个旅行艺术家。
摘要:路线一:在城区体验边城慢生活春秋祠喝茶—瞻仰西南联大纪念碑—春秋讲堂听故事—漫游鱼凫老街春秋祠春秋祠位于叙永县城中心的陕西街,是一座雍容典雅的古典建筑,为清末秦晋盐商集资而建。春秋祠内最著名的是木雕,如永宁八景、百鸟梅花窗等都是极为精美的木雕艺术精品。此外,这里也是一个适合人们放松身心的地方。
摘要:本文基于旅游者的博文资料,运用内容分析法和重要性—表现分析法(IPA),初步研究了外国游客对2010年上海世博会的满意度问题。研究发现,外国游客对上海世博会的满意度主要取决于城市环境、世博会参观质量和游客自身状况3个维度,具体包括"产品"、"游览环境"、"管理水平"、"其他游客"、"价格"、"形象"、"游客自身状况"、"外部环境因素"、"配套服务"和"工作人员"等10个概念类属;外国游客对2010年上海世博会的总体满意度为6.15,属于基本满意水平。基于IPA分析的结果得出,展出内容的质量、游览环境、工作人员培训以及游客行为等因素是大型活动现场管理的重点。
摘要:FURLA女郎自如地穿梭于世界每一角落,她们关于寻访新天地和寻找新灵感以展现自我的魅力。2005年春夏系列就成了FURLA女郎的另一种性格,柔和、妩媚却也新意昂然。巧妙的设计与变化中带出些许的幽默感,斑谰鲜明的色彩,千姿百态的印花与图案,令50年代的伦敦更加摩登。
摘要:课堂实录一、教材地位及处理本课是人教版教材第三册第四单元的一节.该设计打破了单元知识界限,根据所设任务,重新安排教学顺序.这是一节任务型话题课,也是一节关于旅游内容的整合课.以旅游的地点为横轴,以旅游过程为纵轴,分三个任务进行设计:复习拓展旅游景点;讨论选择旅游方式;设计制订旅游计划.
摘要:如果将阅读的目标粗略地分为两类:获取信息和增进理解力,那么在高中的英语阅读教学中第二个目标的实现还需要更多的思考和实践。人教版第一模块第三单元的主题是旅游。随着经济的发展,旅游已成为人们日常生活中的重要组成部分。那么,旅游到底有什么意义?我们除了吃喝玩乐还能从旅游中学到什么呢?笔者希望学生通过学习这个单元对旅游有新的认知。教学内容分析本单元讲述了一段沿湄公河而下的自行车旅行。
摘要:学习方式的转变是课程改革的一个重要目标。综合实践活动课的开展,则有利于促进学生改变学习方式,使其成为学习的主人,在丰富多彩的活动中获得知识,从而提高学习效率。我校作为辽宁省课程改革的'领头羊',在语文、数学、体育、信息技术等多个学科纷纷进行了学科实践活动课的探索和尝试。我作为一名英语教师,更深知'实践和运用'对学生语言习得的重要意义。所以,我尝试设计了一节以'制订旅行攻略'为主题的英语实践活动课,下面我将与大家分享我在设计和实施这节英语实践活动课过程中的体会和收获。
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