摘要：随着信息技术的快速发展和智能终端的普及,教师个人主页成为校内外相关人员了解学校教师的重要窗口。基于此,笔者以LAMP为开发环境,并以轻量级thinkphp框架为开发工具,设计实现了基于MVC模式的教师个人主页管理系统。该系统为教师提供了便利,具有重要的现实意义。

摘要：在现实生活中,我们会遇到各种难题,有些是生活中的琐事,有些是技术上的难题,但是得不到解决,这时候我们希望有一个平台能解决我们的问题。为此设计一个BBS论坛系统,用户可以通过注册后,在平台上发一个求助帖,通过网友的回复帖子来解答疑惑。用户还可以在平台上分享一些有趣的事情,交流某些技术、经验等。此后台采用thinkphp技术进行系统的管理和后台的维护,对用户的审核和帖子规范管理等,前台是基于web技术实现帖子信息的展示、发帖等功能。

摘要：为防止疫情向高校扩散,守护师生安康,维护教育系统稳定,及时收集师生近况并向上级报送学校防疫情况是一项非常重要的工作。对疫情时期高校防控工作进行需求分析,采用thinkphp+HTML5+CSS3技术和移动B/S架构模式,设计符合高校特点的应急管理服务平台,实现疫情时期高校防控工作信息化和自动化。相比离线手工方法,该平台工作效率和数据正确率均提高1倍以上,对学校开展精准防控、科学决策具有重要意义。

摘要：volist标签常用于结果集在网页端的输出。文章从多个层面对该标签进行了深层研究,首先分析了volist标签的语法规则和常用属性,然后针对volist标签的两种数据源展开了研究,通过实例代码分别阐述了二维数组和多维数组作为数据源的情形下,该如何使用volist输出数据,最后详细介绍了volist标签的两种常见使用:利用key值控制数据的分行显示、配合eq标签嵌套多个数据源。

摘要：随着计算机网络技术的发展和广泛应用,电子化考试系统必将成为未来的发展方向。本文采用PHP、My SQL、Apche和Think PHP框架以及Web开发等技术,研制了一个多功能在线考试系统,具有角色管理、试题库、试卷管理,学生与班级管理,评卷与打印成绩和在线考试等功能,操作简单。

摘要：萌校园是基于小程序的即开即用的轻量级的服务于大学学子学习、生活的校园服务平台。学生可通过微信小程序进行个人课表、空教室、失物招领的查询,还可浏览二手市场、论坛。该程序由前端(原生+colorUI)、后端(thinkphp+java)结合数据库(MYSql+Redis)实现交互,使用了高性能nginx的web服务器,内存消耗极少,并发处理高效。目前该程序用户已初具规模,拥有几十万曝光和两万用户,以优质的服务和功能满足学生的需求。

摘要：提出一种采用Virtools+thinkphp+Apache+MySQL技术的架构方案,构建基于Web的多人协作网络实训教学平台。学习者以虚拟化身的方式参与网络工程项目的学习过程,身临其境地感受到高仿真的网络实训场景,协同其他学习者共同完成网络工程项目实训。实践表明,利用该平台能有效提高学生的学习兴趣,降低教学成本,提升实训教学效果,可在网络技术实训教学中推广使用。

摘要：近年来"两化融合"成为卷烟制造业领域新的研究热点。但对卷烟制造业企业来说新技术新模式应用到实际生产中有一定困难和风险。如何保证在不影响现有生产系统的前提下进行生产系统及数据的进一步开发就成了烟草企业有待探索解决的问题。针对以上问题,将成熟开源的网络开发框架及技术应用到制丝原料管理过程中,以生产数据流为核心,在保证现有系统稳定的前提下,实现跨工序数据协同,提高了制丝车间信息化水平。

摘要：为解决河南省气象技术装备监控管理系统功能较少和人机界面不够友好等问题,文章对该系统进行升级改造,使其满足地面气象观测自动化改革新形式下对装备保障工作的要求。新系统基于thinkphp框架设计,在旧系统的基础上,重新开发装备监控页面,并增加站点管理、历史故障统计查询、资料下载、保障论坛等功能,使保障人员能够及时获得故障信息,方便找到技术资料,分享维修经验。新系统运行稳定,使用方便,为河南省气象装备保障业务提供了有力支撑。

摘要：近年来,随着计算机应用的逐渐普及,越来越多的在校大学生报考全国计算机等级考试(简称NCRE)。由于报考人数多,报考时间短,报考环节复杂,考点的考务管理工作劳动强度大、容易出错。为了解决传统报考方式存在的问题,优化报考流程,提高报考工作的管理效率,西安邮电大学考点联合陕西省考试管理中心,基于该考点多年来组织报考NCRE的经验,对传统的报考流程进行了优化,并在此基础上,使用当前主流的软件技术和开发平台,设计并实现了一个基于Web的NCRE在线报考系统。经过几年的实际使用表明,该系统有效解决了传统报考方式的种种不足,大大简化了考生的报考过程,降低了考务人员的管理工作负担,实现了考生报考、考务管理、数据上报等环节的无纸化网络管理,在实践中取得了良好的效果。