摘要：该文选自罗素的散文How to Grow Old,以庄绎传的译文为例,从对比语言学角度出发,结合具体实例,将原文与译文的语言特征进行对比分析,旨在加深对原文的解读,促进不同语言之间的交流和文化传递,展现翻译的艺术魅力。

摘要：在设计界，给好莱坞明星设计家居代表卓越的品味与审美，能成为“全球25名顶尖室内设计师”，代表着勤奋的工作与傲人的天赋，享受着自己的工作甚感生而为之代表他赢了人生的同时也赢得了世界。

摘要：教学目标：A：知识与技能目标（1）重点词汇（a）职业名词：actor, shop assistant, doctor, reporter,policeman, waiter, bank clerk, policewoman,

摘要：一、教学内容与学情分析本节课的教学内容选自人教版《英语》（三年级起点）六年级上册Unit 2 Waysto Go to School中PartB的Read and Write，课型为读写课，主题是Different Ways to Go to School。文本中的四段文字分别讲述了Munich、Alaska、Jiangxi、PapaWestray四个地方的孩子使用不同的交通工具去上学。

摘要：一、课例背景本堂课是以中国小说《西游记》中的美猴王孙悟空为话题的阅读课.本堂课着重于对学生阅读方法的培养,同时,借助翼课网辅助教学,效果良好.

摘要：此课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》（五四学制）六年级下册。一、教学内容与分析本单元的话题是谈论个人的理想职业，是学生日常生活中经常谈论的话题，从生活实际出发，充分激发学生的学习兴趣和能动性，让学生学会更多关于职业的英文名称，和对别人理想职业的询问。

摘要：一、引言《牛津初中英语》按照“话题-功能-结构-任务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。

摘要：本课选自人教版新目标英语七年级（下）第三单元。一、教学过程Step 1 Lead in Play a video and ask the students to answer what kinds of transportation Wang Baoqiang and Xu Zheng take in the movie？Go over the words about transportation and lead in the topic“How do you get to school？”[设计意图]通过观看视频《人在囧途》中男主人公乘坐的交通工具引出本课的词汇和话题。

摘要：本文针对当前初中英语单元导读课中存在的板块意识模糊、设计流于形式、弱化教学课时等问题,提出此类课型的教学设计可以遵照准确理解教材内容,了解学生需求,注重学生思维能力培养,关注情感渗透的思路,帮助教学设计。以《义务教育教科书·英语》八年级上册Unit 7 Seasons为例,展开单元导读课堂的教学设计,并根据此教学设计进行教学反思。

摘要：一、教学内容本堂课的教学内容选自人教版新目标《英语》八年级（下）Unit 2 I＇ ll help to clean up the city parks The third period Section A （ 3a-3c ），主题为帮助他人。教学目标是通过一系列情景活动（如探访老人、鼓励生病的孩子、打扫城市公园、照顾动物等），使学生了解如何帮助他人，并引出短语动词和不定式等语法知识。