摘要：随着虚拟现实技术的不断成熟,跨专业综合实训课程被越来越多地运用到了经管类高校的实践教学中,不同专业的学生在虚拟仿真环境下以团队形式开展经营活动,涉及生产、销售、采购、财务等各个环节。文章建立了vbse跨专业综合实训教学效果影响因素概念模型,采用结构方程式模型分析方法,从学生课程投入程度、学生专业基础、软件设计、教师过程指导四个方面分析了对教学效果的影响因素。同时分析了非量表数据,总结了学生在实训中遇到的困难以及收获,根据学生的反馈及时调整教学方案与教学内容,以期更好地提升教学水平。

摘要：vbse(Virtual Business Social Environment)跨专业综合实训课程能让学生有机会在虚拟商业社会环境下自主择业上岗,将理论与实践深度融合,在课程实训中融入思政内容,按照设计理念与思路,根据实训的不同阶段、不同模块来具体安排思政内容,将价值引领、知识传授和技能培养有机统一,使学生在学习专业技能的同时不断提高自身思想政治水平,切实提高“立德树人”效果。