摘要：运用双语建构visual Basic程序设计教学,就是利用双语(英语和汉语)的自然思维,唤醒学生的"前理解"而促进"现理解",通过活化学生的现有知识以实现visual Basic语言及其程序设计方法的自主建构。经过多年的双语教学研究发现:这种教学方式是使学生自觉自愿的学习过程;既激发了学生主体的自主选择、自主探索、自主创新意识,又培养和提高学生的程序设计开发能力、计算思维能力和创新能力。

摘要：通过对《visual Foxpro程序设计》课程章节教学方法和手段问题进行探讨,激发非计算机专业学生利用visual Foxpro(以下简称VF)语言熟练编写程序的能力,拓展他们的逻辑思维,技巧转换意识,培养独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,并养成良好编写程序代码的风格。

摘要：数据库的安全性是设计数据库应用系统的一个重要环节,本文给出了在VFP软件设计中安全技术研究的几种方法。

摘要：从教学思想、教材建设、教学方法和手段、考核方式等方面阐述如何进行visual Basic程序设计课程教学改革,以提高教学质量,激发学生学习兴趣,培养学生综合应用开发能力。

摘要：本文探讨了运用visual Foxpro程序设计语言环境,设计visual Foxpro多媒体辅助教学软件的技术与实现方法。

摘要：本文介绍了如何在Vusual Basic环境下，利用ActiveX技术调用Excel的设计和实现过程。

摘要：露天开采过程将对地下水循环系统造成影响,目前这方面的定量研究却较少报告。结合四川某铁矿露天开采区水文地质条件,采用visual Modflow建立矿区地下水水流模型,分别预测开采至不同标高处的地下水流场变化、地下水涌水量及降落漏斗影响面积。预测结果表明,在露天矿坑周围局部地区地下水流指向开采区域,随着开采年限增长,地下水降落漏斗影响面积从0.54 km2增至1.55 km2,涌水量为3 220～4 565 m3/d,并揭示出地下水涌水量随季节的变化趋势。通过模型预测的定量评价,为矿山疏干采矿及设计防治水方案提供了一定科学依据。

摘要：　市政道路、排水工程中,纵横断面图的设计、绘制在CAD运用中一直是棘手的问题,从工程设计的实用性和易用性出发,笔者利用Autocad二次开发工具visualLisp开发了一系列市政工程纵、横断面设计程序,很大程度上提高了该类图纸的设计、绘制效率。

摘要：如何截获执行“命令行”(如：“ping ***”)后的标准(屏幕)输出?

摘要：数据库的安全性是设计数据库用系统的一个重要环1，本文给出了在VFP软件设计中安全技术研究的几种方法。