摘要：Themodelofpredictingdistributionsofstripthicknessattheexitandtensionstressesisestab-lishedbyconsideringmetallateralflow,anewkindofmet***g***　roll　profile,Optimization,Loaded　roll　gap

摘要：一、教学设计(一)教学目标1.能够完成听录音选图片的活动。2.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话,并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型'What is he doing?/ He is … '询问并回答某些人是否正在做某事。4.能够在语境中理解生词及词组eating lunch, bamboo 和 its 的意思,并能正确发音。

摘要：如果素有全球文案第一人美誉的Tim Delaney（英国创意热店Leagas Delaney创始人、主席，下文称Tim）的五条建议还让你觉得意犹未尽，那么接下来这场由优衣库大中华区首席市场官美品慧（下文称Jalin）女士与Tim共同参与的主旨对话，希望能带给你更多的启迪。

摘要：The paper investigates how group work was implemented in English teaching classrooms in a junior high school of China's Mainland as a case study. The research data was collected by classroom observations, a survey of the students and interviews with the classroom teachers. The research finds a mismatch between an advocacy of group work and the reality of its poor implementation. It has implications on English curriculum innovation and the advocacy of group work in ELT classrooms in China's Mainland.

摘要：在日本的亚麻制品爱好者中,"fog的亚麻"已经成为一个固定且有共识的说法。提到fog,就像提到了一个百年欧洲老牌般的熟稔。作为日本本土品牌的代表,fog在各种时尚、生活类杂志的亚麻专题里,成为一个必不可缺的角色。漫步在东京街头,无论是专营日用杂货的创意店,还是在像United Arrows这样以时尚、前锐著称的大型精品店中,都会意外又不意外地发现fog的亚麻制品。

摘要：关于艾菲奖，因为它与传播、销售的效果密不可分，大家直觉这是一个营销奖——这种认知是不完善的，或者说是欠严谨的。其实，艾菲奖本质上是创意奖。在介绍艾菲奖的手册上明确写着：“Awarding the ideas that work!”这句话点出了艾菲奖奖励的是那些真正能够推动品牌、市场发展的创意。这些创意，不只是广告作品的创意，更是广告运动整体的创意以及品牌建设过程中每个环节的创意。

摘要：团队：麦肯SGM workS类别：广告公司创意梦之队目标与职责：为服务雪佛兰在中国市场的产品推广创意与品牌传播组建的团队。团队成员：莫康孙（总经理）、张志强（创意群创意总监）、魏齐鸿（副创意总监）、麦艺峰（创意总监）、唐碧峰（副创意总监）等70多人。组建起始时间：2005年业绩自述：通过科鲁兹、SPARK的成功推广，使雪佛兰丢掉了一些历史包袱，品牌形象更加年轻化，也更有自信。“热爱我的热爱”的母品牌形象塑造，演绎了雪佛兰支持年轻人追求梦想的精神。

摘要：TBWA＼Group在业内以“颠覆”传统的广告创意闻名。而创意灵感的源泉正是突破常规的工作方式。在这里，工作是一种娱乐，员工们在“花园”中work、在“家”里会见同事，只要有Fun,便没有规则……

摘要：创意,以实效论英雄!艾菲奖由美国营销协会（AMA）于1968年创立,创立的宗旨是Awarding the ideas that work!--创意,以实效论英雄!经过近半个世纪的征战,艾菲奖已迅速席卷并征服了整个营销传播世界,深刻颠覆了广告评价法则以及业界人士的价值观。

摘要：一、内容介绍Heroes为外语教学与研究出版社中学教材《英语》（新课标）初二下册第九模块的内容。本模块以英雄为话题,通过故事了解英雄人物,培养学生学习英雄、争做英雄的好品质。本课教学内容是第九模块第二单元。本单元共分两课时,这节课是第一课时。第一课时的主要任务是围绕英雄这一话题展开阅读及其他辅助活动。通过本节课学习,学生将理解英雄的概念,