摘要：本文主要介绍了一种基于数据中心方式的多媒体演示平台的设计与实现方法,该系统能实现媒体演示资料的云存储方式和所有媒体显示终端的集中控制,还能实现演示内容的实时更新切换功能,并且支持同步音效、语音讲解、移动导览等功能。

摘要：从设计原则、总体架构设计、系统功能设计几方面对临安市水文水资源信息系统开发进行了思考,提出了基于B/S架构,运用Quartz、Ehcache和websocket开源框架技术,解决海量水文水资源数据检索查询效率、高并发用户访问的系统响应速度和预警信息实时传递等关键问题。结果表明,开发的临安市水文水资源信息系统能提供包括水雨情、工情及水资源信息查询、预警预报发布、公文报表自动生成、站点维护等分析处理工具,实现了水文日常业务的智能化,为决策部门与社会公众提供实时水文水资源信息服务。

摘要：在以往的Web协同应用设计中,传统的HTTP信息推送方式存在或多或少的缺陷。本文基于Web Socket数据推送,结合***、Web图形服务化接口、Web GIS地图服务等多种技术给出了一种Web协同标绘应用的设计方案。该Web系统方案的设计的服务端语言采用Node Js编程语言,可以处理大量并发和异步操作。

摘要：本文基于中科大Iaa S云平台设计并实现了一种无线传感网实时监测系统.利用6Lo WPAN建立可自组网的无线传感器网络,系统中各个传感器节点将传感器采集的数据发送至汇聚节点,汇聚节点通过网络将数据传送至中科大云平台服务器中进行记录和分析.本文采用Nginx作为Web服务器,u WSGI应用服务器和Tornado应用服务器分别处理用户的非实时数据和实时数据请求.采用Web Socket技术实现实时数据的传输,提高了系统实时性.测试结果表明本文对构建可靠且可灵活部署的实时监测系统具有指导意义.

摘要：随着土木工程领域的发展以及大型结构物搭建的日益普遍,建立在线的结构安全监测机制变得尤为重要。针对传统的监测型网站中展示信息单一且系统不可重用的问题,本文在研究了基于NHibernate的数据持久化模型、基于*** Web API的数据接口和基于Web Socket的数据实时推送服务等设计方法的基础上提出一个基于Web云平台的结构安全监测系统,该系统具有能动态展示已接入结构物的历史和实时监测数据、告警推送和结构物的实时评分,并可以快速接入新的结构物的特点。在此模型上的实际开发部署结果表明了该监测系统具有很好的可行性和有效性,大大减少了项目接入的周期和工作量。

摘要：针对目前民航气象业务监控体系中存在的维护人员活动范围受限、故障修复不及时等问题,设计实现一种基于移动终端的民航气象业务监控系统。遵循通过移动终端建立异地监控和远程维护的思想,文章从模块设计和实现思路两方面详细阐述了系统的具体实现过程,并针对实现过程中涉及的通过移动端远程操控计算机和保障系统安全性两个关键点,给出了具体的解决方案。运行结果表明,该系统能一定程度上解决现有监控体系存在的问题,实现民航气象业务监控的动态化和移动化。

摘要：针对EMSS系统移动应用与业务系统之间的通联问题,该文设计并实现了一种集合了Ajax、websocket、UDP传输的后台服务,通过服务转发实现移动应用与业务系统的互联互通。测试结果表明,在某国产化单兵系统中该方案传输性能良好,具备推广价值。

摘要：该文设计基于Spring+Spring MVC+Mybatis框架的社交软件,根据用户的兴趣和使用记录采用推荐算法推送志趣相投的好友,提高社交的乐趣与效率。软件前端采用Jquery技术和MUI框架构建基于HTML5的App;后端采用SSM框架和websocket协议完成用户之间的社交功能。客户端包括热点消息、热点板块、阅历文章、发表评论、好友消息、好友推荐和个人中心等功能。后台部分包括用户管理、热点管理、阅历管理、好友管理、评论和举报管理等功能。软件界面友好、风格简约,使用者可以有效扩展自己的社交圈。

摘要：网络学习平台是目前学校线上学习的主要手段,丰富的网络学习资源、及时的互动交流成为线上学习的首要需求。针对现有平台中交流主要为在线留言及回复,提出采用websocket实现实时交流,进行师生互动。基于Java开发语言,结合Mysql+Redis数据库,设计开发了基于B/S结构的在线学习交流平台,实现了系统用户管理、课程管理、学生学习、论坛发贴、收藏、评论、实时交流等功能。经过系统测试,实时交流提高了解决问题的效率,有效的提高了教学质量,具有一定的应用及推广价值。

摘要：本文通过一个基于W5500以太网模块的温湿度在线实时采集系统,介绍了系统的总体设计和实施方案。该系统采用W5500芯片、DHT11传感器和STM32单片机,在HTTP协议基础上进行应用这得益于Html5语言中新增加的websocket这一API函数,实现了一种实时、高效且低成本的在线数据实时采集方案[1-2]。