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教育绘本的人际意义构建对比研究——以where willy went和《你从哪里来》为例: 收藏
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引用; 《成都师范学院学报》2021年第6期37卷 58-69页; 作者：陈燕霞陈冬纯广东财经大学外国语学院广东广州510320; 以系统功能语言学视域下的新视觉语法为理论指导,选取国内外知名性教育绘本where willy went和《你从哪里来》为研究语料,深入探讨两个绘本的图像叙事语篇在人际意义构建中的体现,重点对比聚焦系统、情感系统、氛围系统这三大子系统的...; 以系统功能语言学视域下的新视觉语法为理论指导,选取国内外知名性教育绘本where willy went和《你从哪里来》为研究语料,深入探讨两个绘本的图像叙事语篇在人际意义构建中的体现,重点对比聚焦系统、情感系统、氛围系统这三大子系统的异同点,以期为国内原创的性教育绘本设计优化提供参考建议,并检验理论的应用在绘本解读中的适用性。; 来源：详细信息评论

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