摘要：Ｃ语言是一门系统设计的中级语言，面向用户又面向系统，面向软件又面向硬件。Ｃ语言教学要与软件设计相结合，从学校开始就培养合格的软件开发者。

摘要：c语言是国际上广泛流行的高级语言。c语言是在B语言的基础上发展起来的。《c语言程序设计》是现代计算机专业中必须要学习的一门基础课程，而且c语言也是全国计算机等级考试的考试科目之一。初学者学习c语言可能会感到比较枯燥、困难，这样的话学生就会对c语言的学习失去信心。所以，教师有必要对D语言程序设计的教学方法进行改善，对c语言程序设计教学过程中存在的一些问题进行合理解决。通过不断地研究和实践，研发出适合当代学生学习的c语言程序设计教学方法，从而激发学生对于c语言程序设计的学习兴趣，在接受教师教学的同时，还能够主动分析问题和解决问题，并培养学生自主学习的能力。本文通过对c语言程序设计的了解，对c语言程序设计教学过程中存在的问题进行研究分析，得出了科学的c语言程序设计教学方法。

摘要：c语言是一种结构化的程序设计语言,其特点主要是尽量减少对硬件的操作,并具有很强的结构性而后可移植性以及功能性,利用c语言能够进行编写系统软件以及二维、三维图形等。但是由于c语言设计程序复杂,是一门比较难学的语言,在c语言软件设计中很容易出现一些问题,下面我们就针对c语言软件设计中存在的问题进行详细的分析,以提高c语言软件设计的能力。

摘要：c语言程序设计作为高职学生入学后的首门计算机语言课程,也是重要的程序设计课程。对于学生来说,程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难,而通过对c语言程序设计教学方法进行探讨,能收到较好的教学效果。

摘要：c语言程序设计的功能强大,具有较强的表达能力、使用灵活、应用广泛、目标程序处理速度快、可移植性强,并具有在硬件上直接操作的功能.c语言是一种有效的结构化语言,主要讨论了c语言程序设计的调试技术.

摘要：本文总结了笔者多年来对c语言程序设计实验教学方法的改革经验,并提出了c语言程序设计实验教学方法的创新构想。

摘要：目前c语言在线考试正逐步取代传统考试方式。针对c语言在线考试系统不能适应客观性试题与主观性试题混合组卷的缺点,设计开发一个基于B/S架构混合组卷的c语言在线练习与考试系统。学生登录该系统,可随时随地进行c语言练习,并可根据系统给出的评分及答案判断个人学习掌握情况,既可扩展学生学习时间和空间,也能减轻教师工作压力。实际应用表明,该系统实用性强,用户界面友好,可靠性高,在实践中取得了良好效果。

摘要：良好的软件设计架构能够提高软件系统的开发质量和维护效率。文章从软件工程角度,将软件设计架构模式引入嵌入式应用开发课程的教学实践,结合c语言编程特点,完善软件开发过程中的项目文件组织、程序框架设计、功能模块划分以及代码重用方法等内容,为学生利用c语言进行嵌入式系统开发提供参考解决方案。通过项目驱动式课堂教学内容设计,使学生掌握软件设计模式、分层开发逻辑架构和模块化程序设计方法,综合培养学生分析问题、解决问题的软件开发实践能力。

摘要：针对当前高校非计算机专业c语言程序设计教学中普遍存在的学生学习兴趣不高、编程能力差等问题,提出一种基于虚拟实践平台的教学模式,通过改革考试方式以及借助自主开发的自助式虚拟作业系统及考试系统等多种手段,对非计算机专业的c语言实践教学进行改革,将主动式学习模式引入到教学中。经过2个学期的实际运作,学生的学习兴趣明显提高,自主学习能力及编程能力均获得了有效提升,取得了良好的教学效果。

摘要：本文以讲课比赛为目的,结合非计算机专业学生的特点,对c语言课程中循环结构内容的教学进行具体设计,包括授课方法分析、板书和授课进程设计,对该课程教学具有一定的指导意义。