摘要：随着智能终端的普及和无线技术的发展,微课逐渐成为当前在线学习和移动学习的重要学习资源。探讨在电大开放教育中微课常见的类型、应用以及如何使用camtasia Studio制作微课程。

摘要：创新整合点在本次微课程教学设计中,我们根据课程环节采用了多种信息技术手段,除了使用PPT软件制作演示文稿外,整个录制过程还使用了camtasia Studio录屏软件;为了让学生对加权平均数中“权”的印象更加深刻,我们大量使用了camtasiaStudio软件中的各种特效（如放大、缩小、转场等）,同时结合希沃白板软件和手写板,在微视频中适时展示板书的部分内容;为了巩固和提高课堂效率,我们还加入了二维码的技术,学生可以通过扫描二维码核对课堂练习的答案,也可以在课后通过扫描PPT中的二维码获得课程课件.

摘要：情境式微课具有无与伦比的优势,能有效激发学生自主学习的兴趣,让微课更加生动、吸引人。情境式微课的制作有三大途径:图文情境、实录情境、动画情境。情境式微课设计遵循六大步骤:选题分析、片头设计、情境创设、知识深透、练习总结、片尾结束。情境式微课制作从三个方面入手:声音、画面、合成优化。教师应加强对情境式微课制作与应用的研究,用情境式微课的优势激发学生自主学习微课的兴趣。

摘要：在移动互联网时代的教与学过程中,微课程将成为支持学习者非线性自主学习的一种重要学习资源。增强微课程组成要素间的关联性是支持微课程非线性学习过程的重要途径之一。针对微课程要素间“低耦合高内聚”的问题,本研究提出了微视频内嵌式交互功能的相关设计理念,并以微视频与测试题、辅助资源间深度交互为例,利用camtasia Studio相关功能实现内嵌式交互功能,为渴求掌握交互式微课程制作方法的设计者提供一定的支持与帮助。

摘要：《汽车售后服务接待》是职业教育院校以工作过程为导向,兼顾工作过程中的学习以及课堂上的学习,强化汽车服务接待工作岗位能力的基础训练,使学生能够具备服务接待的基本素养的一门课程。按照汽车服务接待的流程,该课程的教学内容分为六大模块:服务顾问概述、预约服务、车辆接待、车辆维修质检、车辆交付和售后跟踪。本文以利用camtasiaStudio软件制作该课程中一个知识点微课为例,阐述《环车检查》微课的设计和制作过程。

摘要：微课以其短小精悍的视频将学习者带入情景中,传统视频单向传输的媒体特点,影响了学习效果。微课互动视频,以传统视频为基础,利用媒体软件实施再编辑和设计,不仅提升了视频自身的媒体价值,而且还提高了学习者的兴趣,有效改善了在线学习效果。针对目前普遍存在的微课教学效能偏低的情况,微课互动视频的研究提供了一种通过改造媒体元素的有效解决方法。

摘要：应用camtasia Studio软件,将几何画板的动态演示效果融入微课,使微课的质量上升一个台阶。

摘要：针对超声医学课程教学中屏幕截图和超声扫描视频片段多的内容特点,阐述camtasia Studio软件在课程视频资源制作中的优势,以camtasia Studio软件为开发工具,探讨超声医学课程视频资源的设计与制作方法,为课程视频资源的制作提供了一条新途径。

摘要："微课"教学是以传统教学理论为基础,将单个或多个知识点制作成微缩视频的一种新兴教学模式。船舶建造是船舶职业教育的核心课程,通过将微课教学应用到船舶建造中,分析船舶建造课程的教学发展现状,并以"船舶外板的近似测地线法"为例进行微课制作。教学实践证明微课在船舶建造课程教学中的应用是可行的。

摘要：微课是一种新型课堂教学方式,其在高中数学教学中的应用,为高中数学教学带来新的契机。从微课录制条件、高中数学微课制作及应用等方面,论述微课在高中数学教学中的探究应用。