摘要：教学过程Step ***-up&leading-in *** ready for the English class.T:Hello,my *** to meet ***'s get ready for the ***?Ss:OK.T:Now show me your ***'s chant *** your *** your *** your nose…

摘要：chant作为名词,表示反复有节奏说唱的话,也作为动词,表示有节奏地、反复地说唱,它具有音乐性、节奏感强、内容重复率高等特点,能够激发学生学习兴趣,符合小学生英语学习规律。当前,小学英语课堂教学使用更多的是现成的chant,不利于chant的常态使用。基于教材和教学实际需要,chant创编分为嵌入性创编、拓展性创编和原创性创编三种形式,将chant创编的一般过程分为确定目标、组织语言、调整打磨和配上节奏四个步骤,并应用于课前热身、课中操练和课后的应用拓展。为了达到良好的教学效果,在chant的创编和应用过程中需要注意以下几个方面:体现语言美和韵律美;给予学生创意表达的空间;节奏尽可能丰富优美;注意知识点横向和纵向的链接。

摘要：在英语核心素养培养理念的指导下,教师应注重引导学生的思维活动,通过自己的奇思妙想构建有意义的活动,启发、激发学生的兴趣和思考,培养学生的文化品格,提升学生的思维能力。教师把chant引入课堂教学,并巧妙地加以运用,能以其自身特有的艺术魅力,增强英语课堂乐趣,从而切实优化课堂,提高教学效率。本文从chant在实际教学中的应用阐明其在课堂教学中的作用,以期更好地帮助学生培养趣味阅读习惯,提高其主动思维能力,开展深度学习。

摘要：成功的教学是一种使人感受快乐的教育艺术,chant的有效运用就可以起到课堂调味剂的作用,营造一个快乐、活跃、愉悦的学习氛围,将原来枯燥的语言知识转换为有趣的形式展现出来,提高教学成效。在多年教学实践中,笔者坚持把chant运用于课堂教学中的尝试,以获取更有效的教学效果。最终证明这种艺术教学形式是科学的、有效的,同学们在课堂中表现得非常积极,产生了强烈的学习兴趣,并且能够感受英语学习的快乐。

摘要：英语中的chant其实就是形式和童谣一样的唱谣、唱诗。观察一下儿童的成长历程,可以发现童谣对儿童学习语言、语言能力的发展都起到了重要的作用。因此有人说,童谣其实就是人类学习语言的一道"佐料"。英语中的chant也就是英语学习、教学的一道"佐料"。教学实践表明:把chant引入到课堂教学中,正符合儿童的身心特点和需要;巧妙地添加运用,其自身特有的艺术魅力,能倍增英语课堂的乐趣,切实地优化课堂,提高效率。

摘要：chant的有效运用就可以起到课堂调味剂的作用,营造一个快乐、活跃、愉悦的学习氛围,将原来枯燥的语言知识转换为有趣的形式展现出来,提高教学成效。本文就结合自身的教学实践谈谈chant在英语教学中的运用策略,供同行商榷。一、chant在导入课中的运用课堂导入决定着课堂教学的成败,所以,教师设计合理、有趣的课堂导入,可以有效促进课堂教学的质量和效率。

摘要：小学是英语学科的教学入门阶段,应把培养学生的学习兴趣放在首位。《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,现代外语教育必须注重语言学习的过程,突出语言学习的实践性,提倡学生在具体语境中,在体验、理解真实语言的基础上学习和运用语言。在小学英语教学中,采用情境教学的方式,可以提升学生的语言能力、思维品质和学习能力。而在小学英语情境教学设计实践与研究的过程中,我们深刻体会到Let′s chant教学深受孩子们喜欢,既有助于教学目标的达成,更有助于孩子们思维的发展,很大程度上激发了孩子们学习英语的主观能动性。小学生大都处在6~12岁,他们活泼好动,爱说爱唱.

摘要：一、教学以故事为主线,设计生动有趣的情境儿童富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,心理障碍较少,他们对一种新语言的学习往往产生强烈浓厚的兴趣。然而,从另一个角度来说,儿童的注意力又较易分散。

摘要：反思教学中的常态课会发现:英语教学活动要具有趣味性和实效性。然而,在课堂中存在着课上生动活泼,课后收获甚微的现象,原因主要在于忽视了活动设计的有效性,从而导致活动流于形式,这样学生的基本英语学习能力不但得不到培养,而且教学任务也难以完成。那么如何提高英语课堂活动的有效性呢?首先,我通过一节常态课的案例来进行分析。

摘要：【教材分析】本教学设计是PEP三年级上册Unit 4 We love animals P.A Let’s learn/Let’s chant的内容。本课以学生喜闻乐见的"动物"为主要教学内容,教学内容贴近生活,符合学生兴趣。《PEP小学英语》体现较强的交际教学思想,注重学生语言的运用能力的培养,所以本节教学设计的重点是把词汇放在能听、能看、能触摸的情景中,设计丰富多彩的教学活动,将静态的文字变得生动起来。