摘要：【设计理念】译林新版《英语》六下Unit 8 Our dreams（story time）是一堂以梦想为主题的课,Miss Li和她的学生们以对话的方式讲述了各自的梦想职业和缘由。故事中透露出师生们的美好愿景和仁爱之心。从提升学生综合语用能力的角度看,本节课的目标语为What do you want to be…？I want to be…以及有关职业的词语：astronaut,dancer,pianist,football player等。

摘要：【设计理念】一般来说,儿童都喜欢听故事,尤其是有着曲折情节的故事。采用故事进行语言教学既能激发学生的兴趣又能提高他们对语言的关注度。当下,各个版本小学英语教材中的语言知识的学习大多通过故事教学得以实现,如：译林新版《英语》教材中每个单元的第一个板块就是story time。

摘要：The House on Mango Street是美国墨西哥裔著名女作家Sandra Cisneros(1954—)最有影响的小说。作者以自己青少年时期的生活经历为蓝本,以近乎诗画般的抒情语言,描写了一个12岁的墨西哥裔少女Esperanza在成长过程中、在探寻自己身份时所遭遇的性别、种族、语言和经济的困惑,并最终明白,要在种族和性别的双重压迫下找到自己未来的发展方向,就必须首先摆脱对男性的依赖,在知识和教育的熏陶下,在自我觉醒和艺术创作中找到能够自我言说的声音,从而找到真正的自我。

摘要：Every era has its own *** generation has its *** we knew it,the first hurrah of Gen Zers entered the workforce and is already spearheading a new movement in *** are working hard to realize their dreams in all walks of *** the wave of entrepreneurial innovation in Tibet,we met Logya,an entrepreneur born in the *** remains true to his original aspiration of inheriting,carrying forward,and exploring traditional Tibetan *** dreams have taken off.

摘要：遥远并不是使冰岛产生魅力和神秘之感的全部理由,荒原中闪烁的艺术之火和那些不屈的灵魂才是真正令人难忘的,雷克雅未克(Reykjavik)的心灵探索也由此开始。于是,冰岛北纬66度的风,一次次地吹透我的身体、我的灵魂。

摘要：背景链接:据《每日邮报》报道,新西兰女子Lisa R e e d自11岁起因肿瘤压迫视神经而致失明,在她24岁的一天晚上,她俯身去亲吻自己的导盲犬,在抬头时不小心撞到了旁边的咖啡桌,不料竟因此重见光明。为了感谢一直帮助她的盲人基金会,Lisa与全世界的人们分享她的故事,呼吁人们重视盲人群体,号召大家为盲人基金会捐款。在接受采访时,Lisa发出上面的感慨。小编有话说:正如培根所言,"超越自然的奇迹,总是在对厄运的征服中出现的"。

摘要：笔者观摩了2015年11月在山东青岛举行的“第十一届全国初中英语课堂教学观摩培训会”中的示范课,其中有不少阅读示范课设计了文本深层次阅读理解的有效教学活动,起到了较好的示范作用。一、基于文本关键信息作出合理的推断【案例1】八年级阅读课Unit 5 Do you want to watch a game Section B 2a-2e是一篇关于Mickey的文章。

摘要：阅读,既是英语"听说读写"四大技能之一,也为英语学习者提供了宝贵的语料输入。但随着信息时代的高速发展,英语作为"语言工具"的观念不断被强化,原汁原味的英文,充满养分,却被处理成冰冷的信息,这真是英文学习的一大憾事。一、高中英语阅读课堂中审美缺失的成因1.单一的人才选拔体制。一方面,由于人才选拔的方式单一,美育得不到重视,教师本身缺乏对美的鉴赏。