摘要：翻转课堂作为一种全新的教育理念,受到越来越多教师的关注。它改变了传统的教学结构,将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排,能够真正实现教育资源共享,为教学改革注入活力。构建了基于翻转课堂的《flash动画制作》课程教学设计流程,并在教学中予以实施。

摘要：学生制作flash动画“雨过天晴”情景剧，以自己设想的情景为主线，通过操作flash动画制作软件将故事情节演绎出来。教师在学生自主设计和制作flansh动画的过程中，将教材中的知识点转换成学生主题活动中的一个个小任务，让学生通过解决一个个小任务，完成动画制作。

摘要："flash动画制作"是实践性很强的计算机操作类课程之一,传统的课程设计无法达到预期效果。提出flash动画制作课程人才培养的新方案,该方案以流程线的模式进行概述,以形成flash课程开发的教程范型。

摘要：本文以《flash动画制作》网络课程的教学实践为例,从教学内容的分析与设计、教学过程的组织与实践以及教学效果的反馈与思考三个方面详细阐述了基于教学团队的教学模式改革的具体做法,以期为教学模式改革和教学团队建设提供一定的实践参考。

摘要：阐述了加强课程资源建设,有利于教师更新课程观念,优化师资队伍,创新教学模式和教学方法,改进和充实课程教材,改革学生评价机制,使职业学校的课程更凸显职业特性。从课程资源设计、课程资源建设和教师队伍建设等三个方面,探讨了课程资源建设的主要任务,并分析了课程资源建设中应关注的重点问题。从而使职业学校的课程更具生命力,使课程资源建设有力地推动了教学改革和研究。

摘要：在网络技术迅速发展的今天,网页制作已经应用到各个领域中,而动画网页是不可少的重要组成部分。《flash动画制作》是一门培养学生掌握动画制作理论及制作技巧的课程,以flash CS4软件为平台,系统全面地介绍二维动画制作知识,使学生具有平面矢量动画制作的基本能力,同时具有初步的网页设计能力。针对课程特点,在课堂教学中选用案例教学法,并且进行有效的探索与实践,可以取得较好的效果。

摘要：《flash动画制作》是高职计算机专业学生的一门专业必修课程,该课程在网络动画、多媒体课件、游戏制作、网站设计等多个岗位都会应用到,并且起到关键的作用。所以学好flash动画制作这门课程非常重要。那么作为教师,怎么样让学生很好地学好这门课程,是笔者这么多年从事该课程教学过程中一直在思考的一个问题。下面是笔者就这些年来关于《flash动画制作》教学改革所做研究的一个总结。

摘要：随着计算机产业和动漫产业的发展,flash动画制作逐渐成为各个学校动漫专业的核心课程。作为一门技能认证型课程,flash动画制作具有实践性强与操作性强的特点,不仅教会了学生专业的动画制作方法,也培养了学生的创意思维和实践能力,为社会打造了专业的动漫技术人才。本文阐述了flash动画制作课堂教学模式创新的必要性,分析了现有教学模式存在的不足,列举了教学模式创新的方式方法。

摘要：对当前flash动画制作的教学模式进行创新，探索更科学、更合理的现代化教学模式，培育更为适应社会发展需求的专业性、应用型人才，已经成为当前flash动画制作专业教学开展教学研究的重要课题之一。

摘要：随着信息技术的快速发展,动画行业有了飞跃式的发展,逐渐发展成为成熟的产业。近些年,flash动画、三维动画等新的动漫形式的涌现,丰富了动漫文化,也为动画专业的学生提供了更多的就业机会。flash动画技制作是一门实践性较强的学科,教师在教学过程中应根据学生的特点与教学内容采取适当的教学方法,培养学生的动手实践能力。