摘要：促进人才培养与社会需求最佳结合,是每个高职院校一直追求的目标。课程设计与实施是实现这一目标的关键,针对《flash动画制作》课程进行了深入的分析,设计并实施了基于工作过程的教学设计,通过实践证明了这种教学设计在培养高职人才方面的价值。

摘要：本文根据微课的特征,从教学内容、教学目标、教学方法、微课教学视频四个层面分析微课视角下的中职信息技术课程教学设计策略,并以＂《flash——神奇的引导层动画》教学设计＂为例进行分解讲述,通过案例的形式进行教学实践。

摘要：本文介绍了网页中嵌入flash动画的几种方法,并通过示例进一步说明了在网页中如何插入flash动画,最后对网站建设中如何使用flash技术做了阐述。

摘要：一、背景与意义中职电子商务专业的网页美工课程是一门集美学、Photoshop图像处理、flash动画制作、Dreamweaver网页设计等设计软件应用为一体的课程,其实践性很强。这对学习能力有限、学习主动性又不高的中职学生来说是比较困难的。

摘要：以弹簧振子动画的制作为例介绍了利用flash函数setInterval制作物体二维平动动画的方法,具有较强的通用性.并介绍了利用lineTo和onEnterFrame函数绘制函数曲线的方法,同时提出了对函数曲线进行伸缩的方法,以及按钮防误按设计.

摘要：教材分析本课选自吉林省信息技术教材初中二年级上册第一章第三节《制作简单动画》。《制作简单动画》包括逐帧动画和补间动画两部分内容,其中补间动画又分为动作补间动画和形状补间动画,本课是动作补间动画的制作,是继flash动画制作基础、绘图基础、逐帧动画制作之后,利用元件来学习、制作动作补间动画,是学习flash动画制作最基础、最重要的部分,对后续复杂动画的学习起到很好的启示、引导作用。

摘要：论述在中职计算机专业flash动画制作课程教学过程中,为实现进一步提高教师的课堂教学效果,强化学生的理解、分析、操作与设计能力而进行的教学探索。采取的教学方法有案例教学法和分组激励教学法。

摘要：STEM教育思想的核心由综合性、整合性和探究性三部分组成。在信息技术课堂上,信息技术本身具有的工程性和操作性则为实施STEM教育提供了很好的条件和平台,可以很好地实现STEM教育的基本要求,实现STEM教育思想的核心要素。下面,我就以flash动画制作中的"遮罩层的应用"为例。

摘要：【教材分析】《动画是怎样形成的》是西安交通大学出版社八年级上册第二单元第1节，是学习flash动画制作的入门课。这节课概念多、操作少。重点是在理解动画形成的原理基础上能制作简单的逐帧动画。传统的讲法就是一一叙述讲解概念，演示操作，课堂气氛沉闷，学生对概念的理解不深刻。因此，导课环节要有趣，选取实例很关键，在具体的操作和实例中再讲解相关概念。

摘要：近年来随着我国互联网科技发展迅速带动了我国动漫产业发展热潮,科技的发展为动漫这个产业带来了更加广阔的前景。而用flash制作动画是动漫的核心,使得越来越多的人选择了制作动漫这个职业。但是在学习用flash制作动画的过程中需要很大的技术性和实践性,需要从事动漫制作的人员系统的对其进行学习。文章就高职学生学习flash动画进行分析,并且阐述了用新型的教学模式对在学生课堂上进行实践。