摘要：碧海蓝天的夏日海滩,如何将靓丽的泳装演绎成一场时尚诱人的沙滩秀,就好比服装设计界的"哥德巴赫猜想"。今年夏天的海边随处跳跃着钻石般闪耀的热辣泳装,冶艳的色彩、绚烂的印花、解构的设计,一切细节都延续着本季的潮流热浪蜂拥而至。来吧,夏日如此"多娇",是时候让我们皮肤黝黑地出现在炎热的海滩上,将时髦与实用兼顾,把泳装与服装结合,演绎火热的海滨度假篇章啦。

摘要：点评 文章段落清晰,每个段落中心明确,可以看出本考生的思路有条不紊。第一段首先简介自己及自己对本广告感兴趣的原因;第二段阐述自己所关心的详细问题;第三段再次阐述自己的诉求：希望对方详细告诉自己有关信息。从语言来看,没有特别高深的词汇、词组及复杂的句式。

摘要：看过电影《The holiday》吗?居住在英国伦敦乡村的女孩住进了美国加州的海边豪宅,躺在床上遥控一按,白昼就成了黑夜……这就是智能灯控。其实这算不得什么高科技,如果你有兴趣的话在上海照样也能做到,就看你是否喜欢了,不妨先看看它的常见功能吧。

摘要：一、教学内容：人教版义务教育教科书英语八年级下册Unit 9 Section B.二、教学目标：1.知识目标：holiday,quarter,population,natural,temperature,awake,whenever,environment,three quarters,all year round,have ever been to等。2.能力目标：培养学生根据不同的阅读任务采取scanning,skimming等阅读策略的能力;培养学生根据图片或文本标题预测文本主要内容的能力;培养学生making notes to remember things better的能力。

摘要：教材选自《中国少年报》(中高年级版)第275期。阅读材料中讲到一家人收到了一封免费假日的信,于是展开了争论,之后奶奶打来电话,才揭示了免费假日的真面目,一家人最终去了奶奶家,并玩得很开心。文章中有两条主线:1.事情的发展线:free holiday 2.文章的情感线:让学生体会Why Grandma trick them?并让学生真正懂得trick背后的原因。本课教学对象为小学五年级学生。

摘要：《英语课程标准(2011年)》指出:"语篇教学是语言教学的重要内容之一。"学生对所学内容有较高的兴趣、能流利地朗读、读后能表达自己的想法,是我们追求的语篇教学的终极目标。那么,身为教师的我们,如何在语篇教学中培养学生学习的主体意识呢?一、自主导入,各显神通为了让学生能自主深入地预习好文章,在语篇教学之前,我会布置预习作业,让学生根据课文自己设计导语,这样既能使他们深入地挖掘课文内容。

摘要：纵观自己的课堂教学及观摩他人上课的课堂设计,不乏出现这样的几个误区——一、对教材缺乏整体把握和深入的分析与研究记得在上六年级新教材《Chinese New Year》一课时,备课组准备根据西方的圣诞节来引出中国的春节。这样,在教授Story time的同时,把Culture time也渗透在里面一起进行教学;而且一心想着孩子们对于圣诞节一定是非常熟悉,也就会有话可讲。上完课以后。

摘要：在一次研讨活动上,来自不同学校的两位青年教师执教了两节课外阅读的同课异构研讨课。基于《牛津小学英语》6A Unit 6 holiday整体单元教学后的课外阅读延伸教学,自主选材,内容不限。教师A选择的是绘本教学,通过讲述Kitty猫和Bob狗在不同的节日所做的不同事情,引出一句格言——Good luck,good healthy,hood cheer,I wish you happy every day!教师B则选择的是《新概念英语》Favourite holiday。