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交互式微课设计开发研究——以重庆三峡医药高等专科学校为例
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《中国教育技术装备》2020年 第12期 46-49页
作者:董秀文重庆三峡医药高等专科学校404100 
微课在我国的发展如火如荼,然而常见的微课在个性化学习上稍有欠缺。根据重庆三峡医药高等专科学校学生水平差异较大的校情,设计交互式微课模式,并邀请师生共同参与交互式微课的开发,最大限度地照顾不同水平的学生在学习同一门课程时的...
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