摘要：一本关于课程的著作,为什么命名为"教育想象",作者究竟"想象"了些什么?一本讨论课程的书,为什么直接写课程的内容只有三分之一,而且一半以上的内容是在讨论教育评价?为什么作者要用教育鉴赏和教育批评来取代以往注重量化的评价……当你捧读这本书时,头脑里可能会冒出这些疑问来,甚至你还会想,大学学者的理论智慧。

摘要：中国出生的美籍建筑学家贝聿铭是我们这个时代最富于创造力的建筑师之一。他把东西方的理念都融入了其建筑设计之中。贝聿铭1917年4月26日出生于中国广州。他的父亲是位著名的银行家。1935年,17岁的贝聿铭前往美国麻省理工学院学习建筑学。

摘要：特洛伊战争持续了10年,但特洛伊城仍然牢不可破。这些希腊人要靠武力征服特洛伊似乎不太可能,于是他们采纳了奥德修斯的建议,决定设计智取特洛伊。奥德修斯让一位杰出的木匠建造了一个硕大的空心木马。希腊人佯装退兵,扬帆离去。

摘要：与上一个展览＂目录——通天塔图书馆＂将工作过程暴露给观众不同,在这一次的＂笔记＂里,翟惊选择仅仅将工作结果呈现出来。这可能跟他与知识、绘画的关系再次发生了微妙的变化有关——虽然现场的绘画仍然牵连着知识和典故,但这一次观众可以选择跨过艺术家的阅读经验、直达图像本身向外界敞开的通道。

摘要：项目位于北京东城区靠近南锣鼓巷的胡同里。业主需要改造一个房子,全家有外公外婆、爸爸妈妈和小女孩三代五口人居住其中。设计对象为这个房子内的空间。设计的主旨是在给每个人相对独立的生活空间的同时保留家庭成员间交流的机会。