摘要：新课改实施以来，英语教师“教教材”的传统教学理念有所改变，“用教材教”的教学思想已吐露新芽。但不容乐观的是英语课堂教学还是出现“穿新鞋，走老路”的现象，特别是不少教师缺乏精心设计教学活动的能力，更不能灵活驾驭、处理教材，把较多的课堂时间放在语言点的传授和语法知识的灌输上。按部就班，枯燥讲解教材内容的方法还相当普遍，尤其是一些农村教师面对“Go for it!”教材教学内容和技能训练多而杂的体系安排，感到前所未有的压力和困惑。

摘要：【教学内容】人教版义务教育课程试验教科书《英语》（PEP）三年级下册Unit5“Where is my ruler？”

摘要：教学分析1.整体设计思路本节课笔者依据学情与学生需求将英语学科与信息技术整合实现互动课堂教学模式,使用云平台发送微课、视频、图片、作业到学生端,上传学生作品至云平台等方式授课,并使用微课及Flash动画辅助教学,实现师生互动、生生互动以及师生与媒体资源互动的教学。2.教学内容分析（1）学习内容分析第五单元围绕Country Life话题展开.

摘要：动态监测是未来城市地价管理的主要发展趋势 .本文介绍了基于SuperMapis的WebGis应用专题系统———城市地价动态监测系统的构建 ,提出了该系统的设计思想、系统设计、功能设计和系统开发的思路和技术路线 ,并对SuperMapis的实现机理进行分析 ,同时探讨了系统开发的方向和实际应用的可能性 .

摘要：在本课中，设置了眼力大挑战、记忆风暴、同学互评接龙，展示自己的最爱物品等环节，从多角度、多方面来反复操练，避免了内容的单一性。将有限的课本知识延伸到了课外，延伸到了生活，从最爱的科目拓展到最爱的老师、最爱的一天、最爱的运动和最爱的食物等。

摘要：教材分析本课为广州市小学英语课程标准实验教科书六年级上册的内容。为把圣诞节更生动地呈现在学生面前，本课借助信息技术将西方国家过圣诞节的视频和大量的图片呈现给学生，结合音乐营造出浓厚的节日氖围，激发学生的学习和认知兴趣。

摘要：授课对象：八年级学生指导专家：刘兆义（教育部《英语课程标准》研制组核心成员,“翼课网”平台英语学科首席专家）一、课例背景2017年5月,笔者有幸参加了由中国教育技术协会中小学外语教育信息化应用工作委员会和北京师范大学外国语言文学学院联合主办的“首届英语教育信息化应用名师优课展示研讨会”,并在课上展示了一堂听说研讨课。本堂课教学设计融合信息技术,采用混合式教学模式,运用精准化教学理念,实现了大数据教学。

摘要：一、教学内容本堂课的教学内容是人教版新目标《英语》七年级(下)Unit 8 is there a post office near here?Section A(1a—2c),课型为听说课。主要学习内容有两部分:一是使用there be句型说明某处是否有某物;二是学习where引导的特殊疑问句和本堂课出现的新介词,并用这些介词描述某物的具体地理位置。

摘要：【教学目标】1．知识目标：会读序数词first，second，third，fourth，fifth。2．技术目标：在具体的生活情境中，会运用序数词来表述生日。3．情感目标：通过对话及诗歌朗诵，让学生感受到母亲的辛苦，帮助母亲做力所能及的家务，学会关心照顾母亲。

摘要：新课改实施以来，英语教师“教教材”的传统教学理念有所改变，“用教材教”的教学思想已吐露新芽。但不容乐观的是英语课堂教学还是出现“穿新鞋，走老路”的现象，特别是不少教师缺乏精心设计教学活动的能力，更不能灵活驾驭、处理教材，把较多的课堂时间放在语言点的传授和语法知识的灌输上。按部就班，枯燥讲解教材内容的方法还相当普遍，