摘要：针对软件工程、信息安全等专业在计算机组成原理实验教学中存在的难题,即缺乏硬件描述语言编程基础以及课时缩减等,提出利用logisim仿真平台,并结合头歌实践教学平台来重新设计课程实验内容和实验方式的解决方案;通过对比新旧两种实验方案,展现了新方案的有效性,并用实际教学效果对其进行了验证。

摘要：针对目前数字电路实验中存在的费用高、易损坏、扩展难等问题,提出了将logisim可视化仿真工具应用于实验中的教学方法。本文以计数器为例,从JK触发器入手,借助logisim仿真工具提供的Wiring、Gates等模块库进行设计和仿真实验。经实践测试,运用logisim进行电路仿真设计会使繁杂的电路分析设计变得直观、生动,有利于调动学生学习的积极性,增强学生自由设计电路的能力。

摘要：数字逻辑课程是电子信息及计算机类专业的一门专业必修基础课程,通过分析目前该课程在我校的教学情况及存在的问题,在新工科的背景下提出从整合优化教学内容,融入思政元素,结合logisim仿真工具设计理论教学案例和实验教学内容,探索混合式教学方法和改革考核方式这几个方面探索课程改革。研究表明,从以上四个方面进行的课程改革探索有利于培养学生高尚的德行,提高学生的学习积极性、主动性,自主学习能力、动手操作能力和创新设计能力。

摘要：本文分析了数字逻辑实验课程的教学现状及实验需求,提出将logisim仿真软件引入实验教学中,给出了"利用logisim设计实现运动码表"综合性实验项目的分析与设计过程,探讨了该软件在数字逻辑实验课程教学中的可行性。实验课程中引入该仿真软件可以帮助学生理解所学的理论知识,适当降低实验课程难度,从而激发学生对本课程的学习兴趣,进一步提高学生对电路的分析设计能力。

摘要：分析了计算机组成原理在理论教学中存在的缺乏对知识点直观验证方法的问题,提出将logisim引入教学活动中并进行了应用实践。通过与传统教学手段相比较,logisim的引入对于学生理解所学的知识、降低课程学习的难度、激发学生学习的兴趣以及提高教师理论教学的效率等方面起到较好的效果。

摘要：logisim是一款尚未引起国内重视的非常实用的开源逻辑电路模拟软件,它具有"免费、易学、可开发"的特点。用logisim取代国内当前普遍使用的数字电路实验箱,能够提高数字电路课程的实验效果。数字电路实验箱存在着花费多、难维护、功能受限的缺点,它在给实验带来方便的同时,也限制了实验的应用范围。从数字电路这门课程学习者未来技能的角度考虑,最重要的是拥有自由设计的能力,这就要求数字电路课程所使用的实验设备必须支持设计类实验,这是数字电路实验箱难以实现的。旨在向国内介绍logisim这款软件在数字电路实验改革方面的应用,更希望由此推动该软件在其他逻辑设计,如计算机组成原理、计算机硬件设计等课程实验方面的应用。

摘要：围绕CDIO人才培养理念,针对“计算机组成原理”课程可靠性编码在教学中缺少应用实践这一问题,提出了基于logisim的仿真实现方法。在理论教学的基础上,基于logisim对奇偶检验码的编码、干扰和检错过程进行了仿真。实践证明,将仿真电路引入实验教学中,对学生理解可靠性编码的设计原理、实现方法以及提升其应用能力具有很好的作用。

摘要：本文分析了计算机原理实验箱在购买、维护、实验扩展、计算机设计思想理解中存在的问题,引入logisim作为计算机组成原理的教学模拟软件,并以实例说明logisim在版权、维护与扩展实验中的优势。

摘要：针对当前大多数普通高校的验证实验连线多、错误查找难、设备容易损坏等问题,提出一种基于仿真设计辅助的实践教学模式,介绍实验课教学内容安排、教学方式组织、辅助实验教学过程的仿真案例设计并说明教学效果。

摘要：为克服"计算机组成原理"实践教学存在的若干问题,引入logisim虚拟仿真实验平台,本着理论实践一体化、实验目标系统化、课内外协同化和教师工作轻松化的原则,开发完善了一系列设计型实验以及课程设计,内容和难度递进,完成率高,学生成就感强,有助于计算机系统能力的养成,在实际应用推广中取得了不错的效果。