摘要：在《教学系统设计》的课程教学中,为了培养学生的教学设计能力,同时依据情境学习理论和经验学习理论,有必要为学生营造一种以产品的教学设计为中心的学习情境,并让学生在其中进行教学设计的体验和实践活动。quest Atlantis(简称QA)无疑是这方面的最佳选择之一,因为QA的教学设计非常成功也非常独特,尤其是其设计充分体现了建构主义的理念。在将QA应用于《教学系统设计》的课程教学时,笔者设计了三个阶段的教学,依次是教学设计的理论学习、QA教学设计的体验以及QA教学设计的实践。经过对学生满意度的定量和定性调查发现:这种三阶段教学的设计总体上是比较成功的,能够将原本枯燥的教学设计理论学习演变为"玩中学"和"做中学"。本次革新性教学实践收获的启示是,让师范生以分散的方式独立自主地参与QA具有一定的可行性。

摘要：在信息技术和文化传播高度发达的今天,科学与艺术之间的疆界已经变得越来越模糊,更多的新技术被成功的应用于设计作品当中。尤其是近年来兴起的新媒体设计艺术中,就充分利用了计算机虚拟现实技术,与CG动画技术等,从而实现了全新的交互式体验设计。新技术的应用使得设计师可以发挥更广阔的思维,从而为艺术创作提供更丰富的灵感。文章以questc3D平台为例,阐述如何实现工业产品的交互式展示设计开发。

摘要：本文总结了制药类专业实践教学中存在的一些问题,并以中药提取浓缩车间虚拟仿真教学系统为例,阐述了利用quest 3D开发制药类专业实训仿真教学系统的设计思路和关键技术。

摘要：quest Atlantis(以下简称QA)是一款已经运行多年并在教育领域取得成功的教育网络游戏。分析了QA在设计中所运用的人种学研究、基于设计的研究;将教育、娱乐和社会责任融为一体的设计原则;由背景故事、在线空间、促进系统等要素组成的元游戏设计;三层体系和混合式的游戏任务设计;包含情境、资源、实践三要素的社会——科学探究设计;提出的概念性玩耍空间理论、学习投入理论。接着,讨论了QA对我们设计教育网络游戏的三点启示:"用户"视野和实证化的设计,"社会责任"维度的设计,课程"实践"层次的设计。最后,分析了QA在中国的本土化问题。

摘要：随着虚拟现实与系统仿真技术的发展,在工程机械领域的生产线规划设计过程中,在规划设计阶段就能够通过建立可视化模型,对生产系统的性能进行预测,以便正确的做出决策,从而减少由于后期系统改造带来的不必要支出,更快更好的优化系统设计。本文通过对Delmia/quest的成功应用,针对车间物流规划进行仿真分析,得出了优化的设计方案。

摘要：基于多用户虚拟环境(MUVE)的教育游戏是大型网络教育游戏的发展趋势。在介绍一个国外此类教育游戏的典型案例——quest Atlantis的基础上,在对其结构、设计思想和应用模式进行剖析,探讨了其对我国教育游戏设计和应用的启示,供国内网络教育游戏研究借鉴。

摘要：在当前量子计算的研究中,量子线路模拟器作为重要的研究工具,一直受到研究者们的高度重视。quest是一款开源的通用量子线路模拟器,能在单个CPU结点、多个CPU结点和单个GPU等多种测试平台上灵活运行。量子线路模拟固有的并行性使其非常适合在GPU上运行,并能获得较大的性能加速。但是其缺点在于所消耗的内存空间巨大,单个GPU受显存容量限制,无法模拟具有更多量子位的量子系统。设计并实现了多GPU版本的quest模拟器,解决了单个GPU显存不足的问题,能够使用多个GPU模拟更多的量子位。而且,与单CPU版本相比可获得7~9倍的性能加速,与多CPU版本相比可获得3倍的性能加速。

摘要：结合新工科建设和课程教学内容,设计了天线制造过程三维虚拟实验。采用虚拟生产过程仿真软件quest实现了制造过程虚拟操作和虚拟制造实验,利用quest软件的车间三维布局与物流建模功能实现了制造过程建模、参数仿真等实验内容。虚拟仿真实验激发了学生课程学习的兴趣,增强了学生对生产技术的感性认识,能有效解决实践教学中生产装备不足的问题,取得了较好的实验教学效果。

摘要：疏浚系统仿真是疏浚行业人员培训的一种先进手段及疏浚学科最新的研究领域及方向。文中论述了在quest 3D平台上建立完成绞吸式挖泥船三维交互仿真系统。使用该系统可以完成对船员熟悉港口环境,操作挖泥船的培训工作。相对于物理仿真及半物理仿真系统,不但降低了设备成本,还提供了更为真实的效果。

摘要：在焊装存储区规翔设计阶段。计算机的物流仿真可以对存储区大小、产能验证进行充分预测。提前将系统布局、调度控翩策略方面的问题暴露出来．从而更快、更好地改善系统设计。