摘要：Life is too short for the wrong job!错误的工作使生命变得短暂：这是国外某猎义公司的一组广告，焦躁、沮丧、呆滞……份并不适合的工作让原本青春洋溢的笑脸变得黯淡无光，身体在封闭的空间中蜷缩，心灵更是无法呼吸世界的清新。对一颗年轻的心来说，错误的工作无异于一场巨大的灾难……

摘要：近来，福建达利集团推出的凉茶“和其正”闪亮登场，震撼上市。电视广告里陈道明频频亮相，为“和其正”代言宣传。从“和其正”广告一鸣惊人的大投入、大制作中我们不难看出。福建达利集团的“和其正”出手不凡，来势凶猛。

摘要：教学过程Step ***&***.T:Hello,boys and girls.S:Hello,Mr Li.T:Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.T:How are you?S:Fine,thank you.设计意图:上课伊始,教师通过亲切的问候拉近师生的距离,以对话"How are you?Fine,thank you"为学生学习"How old are you?"做铺垫。

摘要：教学目标语言能力:1.复习巩固Unit 1〜3单词、句型和日常交际用语。2.拓展学习日常交际语:How are you?Thank *** to meet *** to meet you *** too.学习能力:1.围绕“朋友”主题,在介绍谈论朋友、结识新朋友两个任务驱动下,熟练运用“greetings,self-introduction,in-troduction,farewells的话题日常交际用语。2.合作学习,学生能注意倾听、积极思考,并与他人合作完成任务。

摘要：28 too Many是致力于废除个别地区女性割礼习俗的组织。女性割礼就是把女性特殊部位的一些地方给割掉，然后用针缝起来。该系列平面作品就是模仿这样的形式，六幅作品分别由几个国家的国旗组成，甚至包括德国与英国，因为在发达国家的某些地区也还有这样的习俗。

摘要：教学过程Step 1. Warm up and lead in1. Say hello to each other T:Hello, boys and *** to see ***:Nice to see you, too.T:I know you’ve learned some shapes in Unit 2. Do you remember what they are?

摘要：教学过程。Step ***-up(略).Step ***.新授Startto read(Example 1:John的喜好调查).***'stalk(教材第51页图).T:Now,they are eating ***,Mike says...(出示句子,学生回答)Yes,Mike likes *** Zhang Peng like grapes?Can you guess?(出示句子,学生回答)I like bananas,*** are yummy.

摘要：教学过程Step 1. Warming up(略)Step 2. Presentation and Practice1. Look and answer T:Today I bring a story for you. Who can read it?(呈现图1,由单词sunny引入绘本题目A bunny) It’s written by Anna. Bunny likes sunny days too.T:Look! Which season is it?(图2)Ss:It’s spring.T:How’s the weather in spring?

摘要：too much,too many,much too这三个词组都含有单词too,它们从外形上看非常相似,但是表达的意思和在句子里的用法却完全不一样。下面,我们一起来看一下如何准确区分它们吧!

摘要：英语中"too""also"与"either"都可以表示为"也、还",但在具体使用时,这三个词却存在很大差别。下面我们就来看看这几个词的具体用法吧。too是比较惯熟的用词,多用于口语中,通常用于肯定句中。too在句中的位置比较灵活,通常置于句末,前面用逗号隔开,例如:-A:Nice to meet you.-B:Nice to meet you,***有时也会置于句中,前面还是需要用逗号隔开。